검색어 : 통합검색[홍진곤.]
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- 피타고라스 정리에 대한 Euclid의 증명이 갖는 교육적 함의
- 박문환; 홍진곤; 한국교육과정평가원; 건국대학교; (학교수학 = School Mathematics, v.4, 2002, pp.347-360)
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42.
- 신중국 창기개조 서사의 변천 연구
- 이율굉
- 성균관대학교 일반대학원, 국내석사, 89 p., 2025
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- 협력학습을 통한 수학 학습부진아 지도
- 홍진곤; 조승래; 건국대학교; 송파중학교; (Journal of the Korean Society of Mathematical Education. Series A. The Mathematical Education, v.42, 2003, pp.327-335)
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- 삼각배열 문제해결과 관련된 초등영재의 수학적 사고와 태도
- 임영빈; 홍진곤; 인천해서초등학교; 건국대학교; (학교수학 = School Mathematics, v.17, 2015, pp.377-390)
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- 필요조건, 충분조건 개념의 학습과 관련한 문제들
- 홍진곤; 공정택; Dept. of Math. Edu., Konkuk Univ.; Dept. of Math. Edu., Konkuk Univ.; (Journal for history of mathematics = 한국수학사학회지, v.28, 2015, pp.191-204)
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- 역사-발생적 접근을 통한 논증 기하 학습의 직관적 수준에 대한 고찰
- 홍진곤; 권석일; 건국대학교 수학교육과; 서울대학교 대학원; (한국수학사학회지 = The Korean journal for history of mathematics, v.16, 2003, pp.55-70)
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- 초등기하 학습에서의 구체물과 반구체물 활용에 대한 연구
- 임영빈; 홍진곤; 인천해서초등학교; 건국대학교; (학교수학 = School Mathematics, v.18, 2016, pp.441-455)
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- 전형식적 증명의 교수학적 의미에 관한 고찰
- 홍진곤; 권석일; 건국대학교; 서울대대학원; (Journal of the Korean Society of Mathematical Education. Series A. The Mathematical Education, v.43, 2004, pp.381-390)
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- 초등학생의 수직선 이해와 사용의 어려움
- 김양권; 홍진곤; 솔개초등학교; 건국대학교; (Journal of the Korean Society of Mathematical Education. Series E: Communications of Mathematical Education, v.31, 2017, pp.85-101)
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- 수학적 귀납법에 대한 학생들의 이해에 관하여
- 홍진곤; 김윤경; 건국대학교; 건국대학교 대학원; (數學敎育學硏究 = Journal of educational research in mathematics, v.18, 2008, pp.123-135)
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