검색어 : 통합검색[방은영]
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- 초임 유아음악 강사의적응과정 및 정체성 형성에 관한 탐색
- 방은영; 칼빈대학교; (어린이미디어연구, v.14, 2015, pp.313-336)
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- 누리과정에서 유치원 교사가 지니는 음악교육에 대한 인식과 운영실태 및 현직교사교육에 대한 요구
- 방은영; 예원예술대학교; (음악교육공학, v.0, 2014, pp.49-63)
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- 교회학교 영아부 초임 교사교육 과정에서 나타난 변화 탐색
- 방은영; 총신대학교; (신앙과 학문, v.26, 2021, pp.75-104)
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- 창의적 신체표현을 통한 말 리듬 활동이 유아의 언어능력에 미치는 영향
- 방은영; 총신대학교; (예술교육연구, v.14, 2016, pp.97-111)
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- 음악하기(Musicing)’ 활동 프로그램이 예비유아교사의 음악적 자아개념과 음악교수효능감에 미치는 효과
- 방은영; 총신대학교; (음악교육공학, v.0, 2017, pp.73-94)
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- 스토리텔링을 통한 음악 감상활동이 유아의 언어표현력 및 음악적 태도에 미치는 영향
- 방은영; 총신대학교; (열린유아교육연구, v.22, 2017, pp.45-70)
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- 유아 음악개념지도를 위한 보드만 ‘생성적 음악학습이론’의 시사점과 적용방안 -생상스 ‘동물의 사육제’ 활용을 중심으로-
- 방은영; 총신대학교 산업교육학부 조교수; (어린이미디어연구, v.18, 2019, pp.109-130)
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- 유아교사의 ‘음악하기’ 실행과정 탐색
- 방은영; 총신대학교; (음악교육공학, v.0, 2017, pp.89-106)
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- 영아 음악발달을 위한 단동십훈(檀童十訓)의 교육적 함의 및 가치탐색과 활용방안
- 방은영; 총신대학교; (영유아교육: 이론과 실천, v.2, 2017, pp.87-110)
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- 말 리듬 놀이에서 나타난 유아의 즐거움에 관한 탐색
- 방은영; 총신대학교; (어린이미디어연구, v.18, 2019, pp.311-336)
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