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- 지적장애 특수학교 음악교사의 음악 교과서와 음악과 교사용 지도서 인식 분석
- 정한아
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대구대학교, 국내석사,
ii, 55, 2017
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예비 음악교사의 교수내용지식 및 자기효능감 발달에 미치는 동료멘토링의 영향
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Kim, Eunjin;
성신여자대학교 교수학습지원센터;
(한국콘텐츠학회논문지 = The Journal of the Korea Contents Association,
v.20,
2020,
pp.353-368)
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교사의 음악교육에 대한 지식과 반성적 사고가 유아의 음악적성에 미치는 영향
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황인주;
김은정;
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(한국영유아보육학 = Korea Journal of Child Care and Education,
v.64,
2010,
pp.227-253)
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음악 만들기 수업에 대한 초등 교사의 인식과 실천
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Jin-Won Chung,;
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(미래음악교육연구 = Journal of future music education,
v.4,
2019,
pp.111-143)
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초등학급경영을 위한 교사의 음악 활용 현황 및 인식
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성수진;
광명북초등학교;
(인간행동과 음악연구 = Journal of music and human behavior,
v.13,
2016,
pp.1-16)
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56
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초, 중등 예비음악교사들의 학교 음악교육에 대한 포괄적 인식 조사
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장지원;
연세대학교;
(예술교육연구,
v.11,
2013,
pp.47-61)
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57
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음악과교사교육과 평가에 대한 생각
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장기범;
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(음악교육공학 = Journal of music education science,
v.6,
2007,
pp.27-38)
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세계시민교육 역량 제고를 위한 교육대학원 음악교육전공 교과 운영 효과 조사 연구: 예비음악교사의 다문화 교육태도 및 교수효능감을 중심으로
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정주연;
신지혜;
이화여자대학교 교육대학원 교육학과;
이화여자대학교 교육대학원 교육학과;
(인간행동과 음악연구 = Journal of music and human behavior,
v.20,
2023,
pp.47-74)
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59
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초등학교 음악 창작 수업에서 나타난 교사의 PCK 사례 분석
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최윤경;
대구월암초등학교;
(예술교육연구,
v.10,
2012,
pp.199-226)
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60
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제7차 교육과정에 의한 『음악』 교과서 및 『교사용 지도서』의 전통 음악 내용 고찰
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송지형;
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(국악과 교육 = Journal of the Korean music and education,
v.20,
2002,
pp.17-52)