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세계음악학회 20주년 기념 학술대회 참관문
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이예지;
이화여자대학교;
(이화음악논집,
v.23,
2019,
pp.165-174)
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52.
- 오르프 교수법을 적용한 세계 음악 지도 방안 연구 : 초등학교 4학년을 대상으로
- 김현진
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한국교원대학교 대학원, 국내석사,
vi, 99 p., 2017
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Exploring the Direction of Music Education for the Development of Global Citizenship
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Song, Jeongju;
Choi, Euna;
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(문화교류와 다문화교육 = Cultural exchange and multicultural education,
v.12,
2023,
pp.281-299)
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54.
- 초등학교 3~4학년 음악교과서의 세계 민요 분석
- 한나래
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부산교육대학교 교육대학원, 국내석사,
vii, 67 p., 2014
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55.
- 세계민요 오카리나 연주 학습에 기반한 다문화 음악교육 접근법 : 초등학교 2학년을 중심으로
- 백지은
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서울교육대학교 교육전문대학원, 국내석사,
v, 68 p., 2019
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합창을 통해 본 세계음악: 제6회 세계 합창음악 심포지움에서
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손성아;
계명대학교;
(음악과 문화,
v.0,
2002,
pp.149-154)
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세계음악과 종족음악학 논저해제
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편집부;
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(음악과 문화,
v.0,
1999,
pp.189-210)
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Surfacing Pre-service Teachers’ Perceptions of World Music Pedagogy: A Case Study
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Cha, Dong-Ju;
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(音樂敎育硏究 = Korean journal of research in music education,
v.53,
2024,
pp.187-205)
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한국을 노래하는 세계의 작곡가 정태봉 음악 연구
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박유미;
영남대학교;
(이화음악논집,
v.24,
2020,
pp.227-234)
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60.
- 다문화주의 음악교육을 적용한 수업지도 방안 연구 : 중학교 음악교과서의 세계민요 중심으로
- 유선영
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충남대학교 교육대학원, 국내석사,
60 p., 2008