검색어 : 통합검색[이우걸]
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- 초등학생의 수업 참여와 성취 정서에 대한 교사 판단의 정확성
- 오동혁; 이우걸; 조치원교동초등학교한국교원대학교; 한국교원대학교; (교육방법연구, v.32, 2020, pp.113-135)
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- 학생이 지각한 교사 피드백과 자기효능감, 학업성취 간의 종단적 관련성: 전체 피드백과 개별 피드백의 차이를 중심으로
- 이민혜; 이우걸; 대구교육대학교, 교육학과; 한국교원대학교, 교육학과; (교육방법연구, v.36, 2024, pp.1-22)
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- 체육수업 중 기본심리욕구 충족 변화에 따른 초등학생 유형화 및 예측변인과 결과변인의 탐색
- 오동혁; 이우걸; 한국교원대학교; 한국교원대학교; (교육방법연구, v.37, 2025, pp.73-100)
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- Alendronate–calcium phosphate hybrid films promoted the osteoblast differentiation and inhibited osteoclastogenic activity
- 양원규; 장은주; 이우걸; 단국대학교; 울산대학교; 단국대학교; (Journal of Industrial and Engineering Chemistry, v.27, 2015, pp.391-397)
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- Surface modification of coralline scaffold for the improvement of biocompatibility and bioactivity of osteoblast
- 유용원; 박경주; 이우걸; 단국대학교; 단국대학교; 단국대학교; (Journal of Industrial and Engineering Chemistry, v.33, 2016, pp.33-41)
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- Fabrication of porous scaffold by ternary combination of chitosan, gelatin, and calcium phosphate for tissue engineering
- 신지영; 정선주; 이우걸; 단국대학교; 단국대학교; 단국대학교; (Journal of Industrial and Engineering Chemistry, v.80, 2019, pp.862-869)
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- 부모 자율성지지와 구조제공의 상호작용이 중학생의 내적통제신념, 삶의 만족도, 자아존중감에 미치는 영향
- 조은혜; 송주연; 이우걸; 한국교원대학교; 한국교원대학교; 한국교원대학교; (교육방법연구, v.34, 2022, pp.167-185)
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- 청소년의 내재목표 잠재프로파일에 따른 학업적, 사회적, 심리적 적응 차이
- 서나라; 송주연; 이우걸; 서울공진초등학교; 한국교원대학교; 한국교원대학교; (교육방법연구, v.34, 2022, pp.513-535)
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- 수동지연 및 능동지연과 관련 변인의 관계에 관한 메타분석
- 박주현; 이우걸; 송주연; 충북고등학교; 한국교원대학교; 한국교원대학교; (교육연구논총, v.45, 2024, pp.115-159)
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- 수행에 대한 피드백 제공방식과 지각된 유능감 및 수행목표성향이 과제흥미도와 수행만족도에 미치는 효과
- 김성일; 이명진; 임가람; 소연희; 윤미선; 이선영; 이우걸; 김원식; 고려대학교; 고려대학교; 한국교육학술정보원; 고려대학교; 전주대학교; 고려대학교; 고려대학교; 고려대학교; (교육심리연구, v.19, 2005, pp.115-134)
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