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한국 교육인류학의 특징에 관한 일 고찰
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서덕희;
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(교육인류학연구,
v.18,
2015,
pp.1-56)
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미국 역사인류학의 추이와 동향 -미국 인류학의 역사 수용과정을 중심으로-
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장용수;
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(역사민속학,
v.0,
2011,
pp.43-73)
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21세기에도 빛날 20세기의 고전(6)-역사.인류학편
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조한욱;
한국교원대학교 역사교육과;
(출판저널 = The Korean publishing journal,
v.257,
1999,
pp.26-27)
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교육인류학과 질적 연구의 포스트휴머니즘과의 접속과 생성
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서덕희;
조선대학교;
(교육인류학연구,
v.23,
2020,
pp.1-43)
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교육인류학의 미래를 위한 철학적 토대로서 바스카의 비판적 실재론
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서덕희;
조선대학교;
(교육인류학연구,
v.25,
2022,
pp.1-42)
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세계화시대의 정체성과 사회과 인류학교육
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권효숙;
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(사회과교육,
v.42,
2003,
pp.107-128)
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아프리카 인류학과 ‘전통종교’의 창조
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장용규;
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(한국아프리카 학회지,
v.24,
2006,
pp.279-300)
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신교육과정 사회과의 사회학.문화인류학내용의 특성
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송대영;
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(社會科敎育 = Social studies education,
v.1983,
1983,
pp.57-62)
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구약성서와 인류학 - 프레이저의 공감주술에서 더글라스의 거룩함의 개념까지
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강승일;
한남대학교;
(구약논단,
v.21,
2015,
pp.177-204)
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체질, 생물, 진화: 인류학 분과 명칭의 변화
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박한선;
서울대학교 사회과학대학 인류학과;
(해부·생물인류학,
v.37,
2024,
pp.201-213)