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장애아동 부모교육 프로그램의 평가모형 개발
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이은경;
석동일;
대구대학교 청각·조음음운장애연구소;
대구대학교 언어치료학과;
(言語治療硏究 = Journal of speech & hearing disorders,
v.16,
2007,
pp.149-163)
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강원도 내 장애아동 가족의 삶의 질 연구
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홍금자;
최혜지;
이혜영;
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(한국영유아보육학 = Korea Journal of Child Care and Education,
v.70,
2012,
pp.155-187)
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53.
- 장애아동 아버지의 장애이해도, 부모효능감, 대처행동과 양육스트레스
- 김종범
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명지대학교 사회복지대학원, 국내석사,
vi, 49 p., 2013
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54.
- 장애아동 부모의 비장애자녀 양육 현상연구
- 박규리
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강남대학교, 국내석사,
98장, 2012
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55.
- 장애아동 가족의 정상화과정 유형
- 김은경
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고려대학교 대학원, 국내박사,
viii, 151 p., 2013
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장애아동 어머니의 개인특성, 장애수용 태도, 양육 스트레스가 장애아동 가족 삶의 질에 미치는 영향 /
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황경열;
고일영;
용홍출;
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(重複·肢體不自由硏究= Korean journal of physical and multiple disabilities,
v.53,
2010,
pp.1-22)
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57.
- 장애아동 어머니의 미술치료 경험에 대한 내러티브 탐구
- 권진아
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한서대학교 교육대학원, 국내석사,
114, 2017
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장애아동 및 통합교육에 대한 독일 예비교사들의 태도에 관한 연구
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김기흥;
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(특수교육 = Special education research & practice,
v.11,
2012,
pp.5-31)
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초등학교 고학년 학생의 장애아동에 대한 인식 조사
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김보람;
김호영;
손유라;
오진주;
윤슬기;
이효정;
장문영;
펀앤플레이(fun & play) 운동발달센터;
울산강남교육청 특수교육지원센터 작업치료실;
울산강남교육청 특수교육지원센터 작업치료실;
울산강남교육청 특수교육지원센터 작업치료실;
지적장애인 생활시설 꿈의 동산;
인창병원 작업치료실;
인제대학교 의생명공학대학 작업치료학과;
(대한감각통합치료학회지= The jornal of Korean society of sensory integration therapists,
v.9,
2011,
pp.1-9)
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통합학급 아동들의 장애아동에 대한 사회적 거리감
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손상희;
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(특수교육저널 : 이론과 실천,
v.6,
2005,
pp.195-213)