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51.
- 동화를 활용한 통합적 활동이 유아행동발달에 미치는 효과
- 김은영
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동아대학교, 국내석사,
iv, 54장, 2001
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52
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다문화 사회 방송규범의 실천적 방향성공정성 논쟁과 다문화 가정 인터뷰를 중심으로
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한진만;
홍성구;
강원대학교;
강원대학교;
(한국방송학보,
v.27,
2013,
pp.186-225)
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53
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동화와 웃
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정현경;
동덕여자대학교;
(브레히트와 현대연극,
v.0,
2017,
pp.275-297)
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54.
- 전래동화를 활용한 한국어 교육 방안 연구 : <흥부와 놀부>를 중심으로
- 김화신
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고신대학교 교육대학원, 국내석사,
87, 2019
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55.
- 권정생 유년동화 연구 : - 공간, 인물, 언어를 중심으로-
- 홍선희
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명지대학교 대학원, 국내석사,
iii, 84 p., 2019
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56.
- SF 동화에 대한 문학 반응 양상 연구
- 이정아
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한국교원대학교 대학원, 국내석사,
vi, 123, 2025
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57.
- 도덕교과에 기술된 다문화 사회의 특성 : 2007년 개정 도덕교과 교육과정을 중심으로
- 전태환
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연세대학교 교육대학원, 국내석사,
68장, 2012
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58
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1930년대 아동잡지에 실린 우언동화 연구-『별나라를 차져간 소녀2.3.4』를 대상으로
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한양하;
경상대학교;
(한국아동문학연구,
v.0,
2013,
pp.115-150)
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59.
- 한나 아렌트의 정치개념과 여성주의적 정체성 구성의 가능성 : 『라헬 파른하겐』을 중심으로
- 백소윤
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숭실대학교 대학원, 국내석사,
ix, 87 p., 2010
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60.
- 초등학교‘읽기’교과서의 철학교육적 접근
- 박소연
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同德女子大學校 大學院, 국내석사,
v, 78 p., 1998