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51
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발전적인 커피 로스터리 운영을 위한 중요도 연구
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홍선주;
서울벤처대학원대학교;
(한국커피문화연구,
v.3,
2017,
pp.97-104)
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52
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Robust nonlinear PLS based on neural networks
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유준;
홍선주;
한종훈;
장근수;
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(제어로봇시스템학회 1997년도 한국자동제어학술회의논문집; 한국전력공사 서울연수원; 17-18 Oct. 1997,
v.1997,
1997,
pp.1553-1556)
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53
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지역 여건에 따른 ‘학업성취 우수 중학교’의 특성 분석
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홍선주;
이미경;
한국교육과정평가원;
한국교육과정평가원;
(교육방법연구,
v.24,
2012,
pp.563-588)
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54
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맞춤형 학습의 효과적 방안에 대한 인식 조사
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홍선주;
김태은;
한국교육과정평가원;
한국교육과정평가원;
(초등교육연구,
v.23,
2010,
pp.309-334)
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55
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예비 중등 교사의 직소우(Jigsaw) 모형 경험에 관한 연구
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홍선주;
김인수;
한국교육과정평가원;
한국체육대학교;
(교육방법연구,
v.23,
2011,
pp.277-298)
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56
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학업성취 우수 일반고의 교육과정 및 교수·학습 특성: 중소도시 2개교 사례 분석
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홍선주;
김현진;
한국교육과정평가원;
한국교원대학교;
(교육학연구,
v.51,
2013,
pp.189-217)
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57
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미래 학교 교사의 교수학습 역량 강화 교육 프로그램 개발을 위한 교육요구도 분석
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안유민;
홍선주;
한국교육과정평가원;
한국교육과정평가원;
(교육문화연구,
v.26,
2020,
pp.49-74)
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58
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델파이 기법을 이용한 커피 로스터리 운영 중요 요인에 관한 연구
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홍선주;
김경임;
서울밴처대학원대학교;
혜전대학교;
(외식경영연구,
v.20,
2017,
pp.215-233)
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59
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초등학교 교사를 위한 다문화 교수·학습 프로그램 개발 연구
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홍선주;
김민정;
한국교육과정평가원;
서강대학교;
(교원교육,
v.27,
2011,
pp.131-152)
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60
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다문화교육을 위한 교수·학습 프로그램의 개발 방향 모색 -다문화교육 프로그램 실태 및 요구 분석을 중심으로-
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김민정;
홍선주;
서강대학교;
한국교육과정평가원;
(열린교육연구,
v.18,
2010,
pp.21-45)