검색어 : 통합검색[김재춘.]
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- 레비나스의 ‘초월’ 운동에 대한 교육적 해석 - 장상호의 ‘교육의 수레바퀴’의 관점에서 -
- 김재춘; 영남대학교; (교육원리연구, v.15, 2010, pp.35-62)
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- 교육 가치론에 대한 하나의 시론: ‘노동’으로서의 ‘학교교육’ 대 ‘놀이’로서의 교육
- 김재춘; 영남대학교; (교육원리연구, v.14, 2009, pp.33-56)
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- 국가 교육과정 연구·개발 체제의 문제점과 개선방향 : 제7차 교육과정 연구·개발 체제를 중심으로
- 김재춘; 영남대학교; (교육과정연구, v.20, 2002, pp.77-97)
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- 일반계 고등학교 교육과정 평가 방안
- 김재춘; 영남대학교; (교육과정연구, v.20, 2002, pp.97-114)
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- 듀이의 ‘교과의 심리화’와 ‘교과의 진보적 조직’ 논의가 교육내용의 선정 및 조직에 주는 시사점 탐색
- 김재춘; 영남대학교; (교육과정연구, v.23, 2005, pp.1-15)
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- 들뢰즈의 ‘기호와의 마주침을 통한 배움’의 교육적 의미 탐색
- 김재춘; 영남대학교; (교육원리연구, v.17, 2012, pp.65-87)
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- 미국의 교과서 인정 제도 분석: 캘리포니아 주 사례를 중심으로
- 김재춘; 영남대학교; (비교교육연구, v.22, 2012, pp.175-198)
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- 도덕과 교육과 교육과정에 대한 한 교육과정 전문가의 소견
- 김재춘; 영남대학교; (도덕윤리과교육, v.0, 2003, pp.109-121)
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- Deleuze의 되기 · 생성의 교육(학)적 해석
- 김재춘; 영남대학교; (교육원리연구, v.15, 2010, pp.1-38)
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- 국가 교육과정 개정 담론의 비교 분석(Ⅰ):제 4차에서 제 7차에 걸친 ‘교육내용의 적정화’ 담론을 중심으로
- 김재춘; 영남대학교; (교육과정연구, v.21, 2003, pp.105-122)
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