검색어 : 통합검색[장애영유아]
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71.
- 장애영유아 IEP 부모참여에 대한 보육교직원의 중요도-실행도 인식과 요구조사
- 최영미
- 대구한의대학교, 국내석사, iv, 70장, 2020
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- 자폐스펙트럼 장애 영유아 어머니의 양육 스트레스 수준에 따른 심리적 증상의 차이
- 유아란; 하은혜; 숙명여자대학교 일반대학원 아동복지학과 아동심리치료전공; 숙명여자대학교 생활과학대학 아동복지학부; (Therapeutic science for rehabilitation = 재활치료과학, v.8, 2019, pp.19-31)
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73.
- 상호작용 중심의 교사지원이 장애위험 영유아 보육교사의 상호작용 행동과 교사효능감에 미치는 효과
- 김태경
- 대구대학교 대학원, 국내박사, iv, 126, 2023
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74.
- IPA분석을 활용한 경기도 일반어린이집 장애위험 영유아 지원 방안에 대한 연구
- 곽희연
- 단국대학교 대학원, 국내박사, viii, 145 p., 2024
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- 장애 영유아에게 적용한 삽입 교수 연구 동향 분석 - 2001-2010년에 발표된 논문을 중심으로
- 김지영; ; (특수교육 = Special education research & practice, v.10, 2011, pp.79-98)
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- The Support Experiences and Needs of Multicultural Preschoolers with Disabilities in Inclusive Child Care and Education Centers via Interviews of Special Education Teachers
- Cho, YounKyung; Lee, TaeYun; Kim, GaBin; Kim, SeongBin; Kim, EunSeo; Park, MinHee; Lee, MinKyung; Jang, DaIn; Jee, DaEun; ; (특수교육 = Special education research & practice, v.23, 2024, pp.65-95)
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- 장애영유아를 위한 보육교사의 장애유아 놀이 지원에 대한 인식 및 요구
- 김형미; 한국성서대학교; (구성주의유아교육연구, v.9, 2022, pp.117-136)
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78.
- 장애 영유아 어머니의 양육스트레스와 지원 요구에 관한 연구
- 김영진
- 공주대학교 교육대학원, 국내석사, iii, 59장, 2013
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79.
- 장애통합교사와 일반교사의 정서지능 및 의사소통능력이 교사-영유아 상호작용에 미치는 영향
- 성윤미
- 총신대학교 교육대학원, 국내석사, vii, 76 p., 2017
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80
- 영유아 뇌성 운동발달 장애아에 대한 보이타치료법 조기적용의 효과
- 양우진; 김중선; 안수윤; 김병조; 부산반송아이들의 집; 대구대학교 재활과학대학 물리치료학과; 부산가톨릭대학교 물리치료학과; 동의의료원 물리치료실; (대한물리치료학회지 = The journal of Korean Society of Physical Therapy, v.13, 2001, pp.49-59)
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