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- 해체주의 관점에서 본 통신언어의 언어유희
- 강옥미; 조선대학교; (기호학 연구, v.2, 2004, pp.101-145)
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72.
- 지속적인 그림책 읽어주기를 통해 유아의 언어발달을 경험한 양육자의 내러티브 탐구
- 최윤서
- 전북대학교 교육대학원, 국내석사, v, 66 p., 2017
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- 자존감 표출의 수단으로서의 언어와 담론 - 슐링크의 『책 읽어 주는 남자』를 중심으로
- 김미영; 세명대학교; (인문학연구, v.60, 2021, pp.35-60)
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- 그림동화책 읽어주기가 다문화가정 아동의 언어능력 향상에 미치는 효과
- 선애순; 권순황; ; (특수아동교육연구, v.12, 2010, pp.255-272)
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75.
- 주 양육자의 언어표현 방식의 유아 자아존중감 및 공격성과의 관계
- 이루리
- 군산대학교, 국내석사, v, 58장, 2016
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76.
- 훈화 동시를 통한 그리기 표상활동이 유아의 창의성과 언어표현력에 주는 영향
- 설경숙
- 목포대학교 대학원, 국내석사, vi, 112p., 2004
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77.
- 통합교육환경 및 활동이 청각장애유아의 언어활동에 주는 효과
- 조숙경
- 단국대학교 특수교육대학원, 국내석사, iv, 52장, 2004
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78.
- 조선족 자치주 초등학교 어린이의 이중 언어 사용과 상황적 정체성
- 려의
- 서울대학교 대학원, 국내석사, xi, 167 p., 2019
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- Surgical and Functional Anatomy for Presurgical Planning : The Frontal Language Areas
- Yoshimine, Toshiki; Hirata, Masayuki; Ninomiya, Hirotomo; Taniguchi, Masaaki; Yamada, Junji; Kishima, Haruhiko; Kato, Amami; Department of Neurosurgery, Course of Interventional Medicine, Osaka University Graduate School of Medicine; Department of Neurosurgery, Course of Interventional Medicine, Osaka University Graduate School of Medicine; Department of Neurosurgery, Course of Interventional Medicine, Osaka University Graduate School of Medicine; Department of Neurosurgery, Course of Interventional Medicine, Osaka University Graduate School of Medicine; Department of Neurosurgery, Course of Interventional Medicine, Osaka University Graduate School of Medicine; Department of Neurosurgery, Course of Interventional Medicine, Osaka University Graduate School of Medicine; Department of Neurosurgery, Course of Interventional Medicine, Osaka University Graduate School of Medicine; (腦神經外科ジャーナル = Japanese journal of neurosurgery, v.10, 2001, pp.142-147)
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- 우크라이나와 벨라루스의 언어정책과 주-민족어의 지위
- 정정원; 연세대학교; (중소연구, v.41, 2017, pp.281-331)
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