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발달장애 학습자 대상 맞춤형 미술교육 사례 연구
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박진희;
김선아;
한양대학교;
한양대학교;
(조형교육,
v.0,
2023,
pp.111-137)
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40-50대 남성화 소비자 세분화에 따른 구매평가기준 연구
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김지영;
김선아;
서일대학교;
원광대학교;
(Journal of Integrated Design Research,
v.16,
2017,
pp.81-90)
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L2 processing of morphologically complex words in Chinese
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맹정환;
김선아;
Hong Kong Polytechnic University;
홍콩이공대학;
(언어연구,
v.40,
2023,
pp.1-31)
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아토그라피를 적용한 초등 교사의 반편견 다문화미술교육에 관한 연구
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성묘진;
김선아;
서울삼일초등학교;
한양대학교;
(미술교육논총,
v.32,
2018,
pp.1-40)
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계시민교육을 위한 그림책 활용 미술교육에 관한 실행연구: 초등학교 1학년 대상 공감능력 중심으로
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이선혜;
김선아;
성신초등학교;
한양대학교;
(조형교육,
v.0,
2021,
pp.163-189)
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자화상에 나타난 청소년의 자아 인식에 관한 내러티브 탐구
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박상현;
김선아;
한양대학교;
한양대학교;
(조형교육,
v.0,
2023,
pp.19-46)
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‘나’를 만나기 : 선택적 함구증에 관한 자전적 예술 기반 연구
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이진희;
김선아;
한양대학교;
한양대학교;
(조형교육,
v.0,
2025,
pp.285-310)
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중국의 학교복합화 시설의 계획적 특징 연구
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유해연;
김선아;
숭실대학교;
숭실대학교;
(대한건축학회논문집,
v.41,
2025,
pp.85-92)
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디지털 모바일 기기를 활용한 감상경험을 통한 포스트 뮤지엄 개념의 소통 연구 -국립현대미술관 모바일애플리케이션 사용 중심으로-
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천소영;
김선아;
한양대학교 박물관교육학과 대학원 석사수료;
한양대학교;
(미술교육논총,
v.38,
2024,
pp.135-161)
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배송로봇 운행의 규제현황과 개선방향
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김선아;
조용혁;
고려대학교 법학연구원;
한국법제연구원;
(모빌리티연구,
v.2,
2022,
pp.45-64)