검색어 : 통합검색[김영순]
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- 향토문화자원의 스토리텔링 과정에 관한 연구 - 인천시 서구 검단의 황곡마을을 중심으로 -
- 김영순; 윤희진; 인하대학교; 인하대학교 문화정보연구실; (인문콘텐츠, v.0, 2010, pp.327-343)
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- ‘개혁의 법칙’을 넘어?
- 김영순; 조형제; 서울과학기술대학교; 울산대학교; (경제와 사회, v.0, 2010, pp.104-133)
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- 고등학교 영어수업에 참여한 중국계 중도입국청소년의 정체성 협상 과정과 특성
- 조진경; 김영순; 인천해원고등학교; 인하대학교; (한국교육문제연구, v.34, 2016, pp.213-233)
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- 도제식 질적연구방법 수업 참여 대학원생의 성장 경험에 관한 질적사례연구
- 김도경; 김영순; 강원대학교 인문과학연구소; 인하대학교; (교육문화연구, v.31, 2025, pp.575-596)
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875
- 인문융합치료학의 자기치유에 관한 개념화 연구 - 초점 집단토론(FGD) 방법을 중심으로 -
- 김도경; 김영순; 인하대학교; 인하대학교; (문화와융합, v.45, 2023, pp.627-642)
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876
- 다문화가정 청소년의 진로집단상담 프로그램 경험의 의미탐색 : 일의 심리학을 중심으로
- 김진선; 김영순; 인하대학교; 인하대학교; (進路敎育硏究, v.37, 2024, pp.137-162)
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877
- 사회·문화 교과서의 텍스트 이미지 상관관계
- 김영순; 오영수; 인하대학교; 경북대학교; (중등교육연구, v.54, 2006, pp.253-274)
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- 경기꿈의대학 수업실행 과정의 교수자 행위자성에 관한 질적연구
- 최수안; 김영순; 인하대학교 다문화융합연구소; 인하대학교; (교육문화연구, v.27, 2021, pp.187-207)
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- 분석가담화 기반 회상치료에 참여한 노인 우울증자 담화의 현상학적 연구
- 권요셉; 김영순; 인하대학교; 인하대학교; (문화와융합, v.43, 2021, pp.921-940)
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880
- 비대면 다문화교육질적연구방법론 수업의학습자 경험에 관한 자문화기술지
- 김혜미; 김영순; 인하대학교; 인하대학교; (인문과학연구, v.0, 2022, pp.227-255)
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