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871.
- 언어집적자료(Corpus)를 사용한 영어학습활동에 대한 연구
- 조성운
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고려대학교 교육대학원, 국내석사,
ii, 74 p., 2005
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872.
- 초등영어 쓰기 활동에서 동료 평가와 자기 평가의 활용가능성
- 이수진
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서울교육대학교 교육대학원, 국내석사,
1~107, 2014
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873.
- 패턴이 있는 이야기책을 활용한 초등 영어 학습부진학생의 문자 지도 연구
- 권현정
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서울교육대학교 교육대학원, 국내석사,
x, 97p., 2012
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874.
- Writing Style에 근거한 Model Essays의 구문 분석
- 유헌근
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誠信女子大學校 敎育大學院, 국내석사,
ⅲ, 113, xivp., 2001
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875.
- 딕토글로스 활동을 통한 초등영어 학습자의 듣기쓰기 성취도 및 정의적 영역 변화 연구
- 박현자
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단국대학교 교육대학원, 국내석사,
vii,60 장, 2017
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876.
- 영어 동화를 활용한 북클럽의 활용 방안 연구
- 이준유
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淸州敎育大學校 敎育大學院, 국내석사,
vi, 75p., 2003
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877.
- 교사의 구두 교정 피드백과 문자 교정 피드백이 영어 쓰기의 문법 정확성 및 학습자 인식에 미치는 영향
- 오윤화
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韓國外國語大學校 敎育大學院, 국내석사,
viii, 74 p., 2020
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878.
- 영어교육에서의 문학 텍스트 활용 및 지도 방안
- 이유순
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공주대학교 교육대학원, 국내석사,
iii, 78p., 2003
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879.
- 요약하기 및 자기질문전략 연계 활동이 영어 학습자들의 읽기 및 쓰기, 정의적 발달에 미치는 영향
- 김태희
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한국외국어대학교, 국내석사,
viii, 94 p., 2017
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880.
- 쓰기 교정 피드백의 명시성의 정도가 초등 영어 학습자의 문법 능력 향상에 미치는 효과
- 김혜진
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연세대학교 교육대학원, 국내석사,
viii, 80장, 2016