검색어 : 통합검색[김윤옥]
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81.
- 문장작성 전략이 학습장애아의 쓰기능력에 미치는 효과
- 이태은
- 대구교육대학교, 국내석사, iii,72장, 2010
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82
- 학습장애 선별검사를 통한 초등학교 학습부진, 학습장애, 정신지체 학생 등에 대한 차이 검증
- 김윤옥; 공주교육대학교; (초등교육연구, v.21, 2008, pp.51-73)
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83
- 초등학교 토론 교육의 현황과 지향점
- 김윤옥; 내손 초등학교; (한국초등국어교육, v.0, 2008, pp.83-104)
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84
- 초등학교 학습부진 및 학습장애 학생의 사회과 성취도 향상을 위한 정보기억전략 교수 효과
- 김윤옥; 공주교육대학교; (특수아동교육연구, v.7, 2005, pp.167-185)
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85
- 초등학교 국어 교과서에서 듣기·말하기 영역 통합 양상 연구 - 초등학교 1~2학년군과 3~4학년군을 대상으로 -
- 김윤옥; 한국교원대학교; (한국초등국어교육, v.0, 2014, pp.37-59)
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86
- 학습장애 학생의 실력구축/구사를 위한 사회성기술 전략의 이론적 탐색
- 김윤옥; 공주교육대학교; (특수아동교육연구, v.7, 2005, pp.1-20)
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87
- 학습장애 판별을 위한 중재반응모형(RTI)의 이상과 함정
- 김윤옥; 공주교육대학교; (특수교육학연구, v.41, 2006, pp.141-161)
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88
- 공식적 말하기 교육내용 고찰
- 김윤옥; 한국교원대학교; (새국어교육, v.0, 2006, pp.5-26)
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89
- 대화적 듣기 교육 현황 연구
- 김윤옥; 세종 참샘초등학교; (우리말연구, v.0, 2014, pp.71-93)
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90
- 제7차 국어과 교육과정의 비판적 분석 및 개선 방안 - 초등학교 말하기 영역을 중심으로 -
- 김윤옥; 공주교육대학교; (학습자중심교과교육연구, v.6, 2006, pp.379-390)
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