검색어 : 통합검색[유아교사]
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- 유아교사 교수효능감 척도 개발 및 타당화 연구
- Lee Jung mi,; Lee, Kyung-Ok,; ; (幼兒敎育硏究, v.39, 2019, pp.189-212)
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- 유아교사의 전문성 인식과 교사-유아 상호작용 관계 분석
- Lee, Soo-Ryun; ; (어린이미디어연구 = Korean journal of children's media, v.12, 2013, pp.221-239)
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- 유아교사의 메이커 교육 인식에 기초한 교사 교육과정 구성 방향
- 이영미; 백석대학교 사범학부; (한국콘텐츠학회논문지 = The Journal of the Korea Contents Association, v.20, 2020, pp.605-616)
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- 유아교사와 유아특수교사의 통합교육 만족도 및 만족도에 미치는 요인
- 조광순; 엄순자; ; (특수교육저널 : 이론과 실천, v.3, 2002, pp.21-39)
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- 유아교사의 행복 교육에 대한 개념도 분석
- 황해익; 김미진; 김병만; 부산대학교 유아교육과; 부산대학교 유아교육과 BK21 플러스 연구원; 부산대학교 유아교육과; (한국보육지원학회지 = Korean Journal of Childcare and Education, v.10, 2014, pp.59-79)
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- 예비 유아교사와 예비 초등교사의 유아 교사 역할 인식
- 이미숙; 한국체육대학교; (교원교육, v.23, 2007, pp.63-80)
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- 협력적 실행연구를 통한 초임 유아교사의 유아관찰 평가의 실천과 반성
- 양정은; 유원(U1)대학교 유아교육과; (한국엔터테인먼트산업학회논문지 = Journal fo the Korea entertainment industry association, v.14, 2020, pp.159-170)
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- 교사-유아 간 상호작용과 유아의 부적응 행동과의 관계
- 최선희; 황혜정; ; (어린이미디어연구 = Korean journal of children's media, v.10, 2011, pp.1-18)
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- 유아교사공감척도 개발 연구
- 오희정; 황해익; 부산대학교; 부산대학교; (유아교육연구, v.40, 2020, pp.317-344)
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- 포토보이스를 통해 분석한 예비유아교사의 유아교사 교직생활에 대한 인식
- 조유진; 성결대학교; (인문사회 21, v.13, 2022, pp.1217-1230)
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