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901.
- 하이데거의 ‘불안’과 ‘양심의 부름’ 개념을 활용한 퇴직준비 프로그램의 개선 연구
- 박윤진
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명지대학교 사회교육대학원, 국내석사,
ⅳ, 113 p., 2018
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902
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통일교육의 역할과 지향성에 대한 정치철학적 고찰
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정경환;
동의대학교;
(통일전략,
v.15,
2015,
pp.181-203)
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903
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한중 언어, 교육, 문화, 사학과 철학연구의 회고 및 발전
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한용수;
동국대학교;
(한중인문학연구,
v.0,
2021,
pp.29-46)
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904
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생태유아교육기관 부모참여 실제와 교사의 인식 고찰
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이숙희;
심미연;
이주영;
신주연;
고신대학교 유아교육과;
두산하버시티 어린이집;
부산법원 어린이집;
울산경찰청 어린이집;
(생태유아교육연구,
v.23,
2024,
pp.1-31)
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905
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‘철학과 문학’의 만남을 통한 토론 교육 : 서강대 팀티칭 사례연구
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김성희;
서강대학교;
(교양교육연구,
v.6,
2012,
pp.71-97)
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906
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정의교육과 인성교육 구현을 위한 기초연구 1: 철학적 심리학적 접근에 기초한 인성교육의 구성요소 탐색
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조연순;
김아영;
임현식;
신동주;
조아미;
김인전;
이화여자대학교;
이화여자대학교;
이화여자대학교;
덕성여자대학교;
명지대학교;
이화여자대학교;
(교육과학연구,
v.28,
1998,
pp.131-152)
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907
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학교교육에 대한 고대-근대 철학과 탈-근대 철학의 관점 비교 - ‘차이’, ‘생성’, ‘자기-배려’ 개념을 중심으로-
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홍미주;
김회용;
박선영;
부산대학교;
부산대학교;
부산대학교;
(교육의 이론과 실천,
v.18,
2013,
pp.73-93)
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908
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한국근대기 박은식의 교육문명 전환의 철학과 실천
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황금중;
연세대학교;
(교육철학연구,
v.42,
2020,
pp.129-162)
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909
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한국 중등교육의 문제와 철학교육: 공부가 죽음을 부르는 나라를 넘어
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홍윤기;
동국대학교;
(철학,
v.0,
2013,
pp.165-194)
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910
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시각문화교육의 학습자 역량 강화에 대한 고찰 - 교육 철학적 배경을 중심으로 -
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김동욱;
서울사대부속고등학교;
(미술교육논총,
v.23,
2009,
pp.59-76)