검색어 : 통합검색[김선아.]
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- 사회적 가치 창출을 위한 PBL(Project Based Learning)교육설계 - K대학 ‘명예옷장’ 사례 중심으로
- 김선아; 구정호; 금오공과대학교; 금오공과대학교; (Korea Business Review, v.24, 2020, pp.173-187)
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902
- 홍콩 대학생의 한국어 학습 동기 연구
- 김선아; 심신애; 홍콩이공대학교; 홍콩이공대학교; (외국어로서의 한국어교육, v.73, 2024, pp.1-28)
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903
- ‘인류애:그래픽디자이너와 함께 그리다’ 그래픽디자인 전시의 팬데믹 동안 성찰에 관한 질적 사례연구
- 류선화; 김선아; 한양대학교; 한양대학교; (조형교육, v.91, 2024, pp.91-113)
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- 대학생 학습자의 온라인 예술치료 수업 경험에 대한 분석 연구
- 박진희; 김선아; 한양대학교; 한양대학교; (조형교육, v.75, 2020, pp.167-193)
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- 블룸(B.S. Bloom)의 교육목표에 따른 원예그림동화책과 교육적 효과분석
- 곽혜란; 김선아; 서울교육대학교; 서울교육대학교; (한국화예디자인학 연구, v.41, 2019, pp.155-169)
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906
- 다문화상담을 위한 미술치료사의 인식과 다문화 감수성에 관한 실행연구
- 박한울; 김선아; 한양대학교; 한양대학교; (조형교육, v.0, 2017, pp.93-114)
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907
- 40-50대 남성화 소비자 세분화에 따른 구매평가기준 연구
- 김지영; 김선아; 서일대학교; 원광대학교; (Journal of Integrated Design Research, v.16, 2017, pp.81-90)
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908
- 사도마조히즘 패션의 미적 특성 연구 - 2000년대 이후 사례를 중심으로 -
- 송우리; 김선아; 원광대학교; 원광대학교; (한국패션디자인학회지, v.17, 2017, pp.105-121)
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- 배송로봇 운행의 규제현황과 개선방향
- 김선아; 조용혁; 고려대학교 법학연구원; 한국법제연구원; (모빌리티연구, v.2, 2022, pp.45-64)
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- 디지털 모바일 기기를 활용한 감상경험을 통한 포스트 뮤지엄 개념의 소통 연구 -국립현대미술관 모바일애플리케이션 사용 중심으로-
- 천소영; 김선아; 한양대학교 박물관교육학과 대학원 석사수료; 한양대학교; (미술교육논총, v.38, 2024, pp.135-161)
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