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971.
- 유아교사의 직무스트레스가 교사-유아 상호작용에 미치는 영향 : -광주·전남지역을 중심으로-
- 정은혜
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광주여자대학교 교육대학원, 국내석사,
, 2018
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972.
- 유아교사의 사회정서역량과 교사-유아 상호작용의 관계: 사회적지지의 매개효과
- 김혜지
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전남대학교, 국내석사,
79, 2025
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973
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태국 만 5세 유아의 개인적 지능, 어머니의 양육태도 및 교사⋅유아 간의 관계가 유아의 친사회적 행동에 미치는 영향
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우사 마나차이삽;
장혜진;
태국 나콘빠톰 외국어학원;
대구대학교;
(지역과 세계,
v.44,
2020,
pp.69-94)
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974.
- 숲으로 간 세 유아교사 이야기 : 숲반 운영주체로서의 유아교사 경험에 관한 내러티브 탐구
- 송주은
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부산대학교 대학원, 국내박사,
viii, 225 p., 2021
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975.
- 교육ODA를 위한 교원역량모델 개발 : 베트남 유아교사 역량모델 도출
- 차혜미
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한국교원대학교 대학원, 국내석사,
ⅷ, 139 p., 2019
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976
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유아교사의 근골격계 작업부담과 직무 스트레스
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김채봉;
조혜경;
박미선;
양경수;
고려대학교 대학원 보건학협동과정;
한국성서대학교;
꿈빛어린이집;
경운대학교;
(보건의료산업학회지,
v.10,
2016,
pp.205-216)
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977
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유치원 교사 및 부모의 유아놀이 인식 비교
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박희숙;
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(한국영유아보육학 = Korea Journal of Child Care and Education,
v.35,
2003,
pp.221-240)
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978
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HLM을 이용한 교사 창의성과 유아 창의성 간의 관계 분석
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노영희;
김재철;
김호;
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(열린유아교육연구 = Journal of Korea Open Association for Early Childhood Education,
v.12,
2007,
pp.403-420)
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979.
- 유아교사의 정서조절방략 유형에 따른 소진과 교사-유아 상호작용 분석 연구
- 김민겸
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덕성여자대학교 일반대학원, 국내석사,
vi, 81 p., 2014
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980.
- 교사가 지각한 유아 기질 및 교사 기질이 교사-유아 관계에 미치는 영향
- 김형주
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중앙대학교 사회개발대학원, 국내석사,
vii, 76 p., 2010