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교육운동 참여의 자유변경 과정과 구조에 관한 질적 사례연구
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전현욱;
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(교육인류학연구,
v.17,
2014,
pp.135-176)
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Raising Muslim Kids: Islamic Values Reflected in Iranian Textbook
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구기연;
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(교육인류학연구,
v.17,
2014,
pp.233-261)
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수업 비평의 개념과 위상
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이혁규;
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(교육인류학연구,
v.13,
2010,
pp.69-94)
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자전적 탐구의 의미와 수행 방법: 자아의 의식-몸-영(靈)에로의 통섭 여정
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박세원;
대구교육대학교;
(교육인류학연구,
v.22,
2019,
pp.1-45)
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사건, 탈주, 탈영토화: 한 특수교사의 가치 갈등 경험에 대한 내러티브 탐구
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엄수정;
정가희;
이화여자대학교;
인천광역시 남부특수교육지원센터;
(교육인류학연구,
v.22,
2019,
pp.139-171)
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스티커로 만든 근육층 실습 교재
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허혜원;
허미선;
김혜진;
김희진;
윤관현;
연세대학교 치과대학;
대구가톨릭대학교 의과대학;
인천가톨릭대학교 조형예술학과;
연세대학교 치과대학;
인천가톨릭대학교 조형예술학과;
(해부·생물인류학,
v.37,
2024,
pp.81-89)
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987
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거대언어모델의 발전과 기초의학교육에 미치는 영향에 대한 고찰
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이현수;
부산대학교 의과대학;
(해부·생물인류학,
v.37,
2024,
pp.59-67)
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비인가 대안학교 청소년의 교육 경험 사례연구: 대안학교에서 대학교까지
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신혜빈;
장기은;
이상민;
고려대학교;
고려대학교;
고려대학교;
(교육인류학연구,
v.26,
2023,
pp.1-24)
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내러티브탐구 학습을 통한 교육 경험의 성찰
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신동일;
김나희;
유주연;
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(교육인류학연구,
v.9,
2006,
pp.71-100)
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사회과 교사의 교과서 활용 방식에 관한 질적 사례 연구
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박인옥;
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(교육인류학연구,
v.8,
2005,
pp.91-126)