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강선주 엮음 『세계는 역사를 어떻게 교육하는가: 9개국의 역사 교육과정 분석』 한울, 2018.
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Baek, Eunjin;
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(歷史 敎育,
v.146,
2018,
pp.371-376)
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Historical Reading and Reflective Historical Consciousness
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Park, Joo-Hyun;
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(歷史 敎育,
v.149,
2019,
pp.195-202)
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의료서비스조직의 조직개발 : 가상병원의 간호서비스혁신 사례
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박헌준;
강선주;
연세대학교 상경대학 경영학과;
국군 간호사관학교;
(병원경영학회지 = Korea journal of hospital management,
v.1,
1996,
pp.170-187)
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‘문화적 접촉과 교류의 역사’의 내용 선정 방안
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강선주;
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(역사교육연구= Studies on history education,
v.3,
2006,
pp.61-97)
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영국의 역사교육과정(1991)과 미국의 역사표준서(1996)에서 내용 선정 및 구성의 개념으로서의 젠더
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강선주;
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(한국여성학= Journal of Korean women's studies,
v.24,
2008,
pp.187-220)
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⟨書評⟩ 강선주 엮음, 『세계는 역사를 어떻게 교육하는가: 9개국의 역사 교육과정 분석』, 한울, 2018
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백은진;
한국교육과정평가원;
(역사교육,
v.0,
2018,
pp.371-376)
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의료과오시(醫療過誤時) 간호사의(看護師)의 주의의무(注意義務)에 관한 연구(硏究)
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강선주;
대전대학교대학원;
(간호행정학회지 = Journal of Korean academy of nursing administration,
v.5,
1999,
pp.113-136)
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8
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역사교육에서 젠더에 접근하는 개념적 틀
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강선주;
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(역사교육연구= Studies on history education,
v.8,
2008,
pp.7-42)
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캘리포니아 역사-사회과학 틀을 중심으로 본 최근 미국의 사회과 내용 구성 방향
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강선주;
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(사회과교육학연구,
v.2001,
2001,
pp.5-26)
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공유관리와 간호단위문화에 대한 조사;세개 종합병원 대상
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강선주;
국군간호사관학교 간호행정과;
(간호행정학회지 = Journal of Korean academy of nursing administration,
v.2,
1996,
pp.17-33)