검색어 : 통합검색[김헤라]
총 20건 중 20건 출력
, 1/2 페이지
-
1
- 보육교사의 과학교육지식 및 과학에 대한 태도가 과학교수 불안에 미치는 영향
- 김헤라; 채진영; 대덕대학교 유아교육과; 전북대학교 아동학과, 인간생활과학연구소; (한국보육지원학회지 = Korean Journal of Childcare and Education, v.10, 2014, pp.69-84)
-
2
- 보육교사의 교사적성과 과학태도가 과학교수효능감에 미치는 영향
- 김헤라; 대덕대학교 유아교육과; (한국보육지원학회지 = Korean Journal of Childcare and Education, v.10, 2014, pp.43-58)
-
3
- 물체의 수중낙하에 대한 아동 및 청소년의 사전생각과 사후생각 형성
- 김헤라; 유안진; 서울대학교 생활과학대학 아동가족학과 석사; 서울대학교 생활과학대학 아동가족학과; (대한가정학회지 = Journal of the Korean Home Economics Association, v.40, 2002, pp.39-51)
-
4
- 어머니의 특성 및 자아인식이 양육스트레스에 미치는 영향
- 김진경; 김헤라; 남서울대학교 아동복지학과; 대덕대학교 유아교육학과; (兒童學會誌 = Korean journal of child studies, v.33, 2012, pp.129-144)
-
5.
- 아동과 청소년의 물체의 수중 낙하에 대한 사전 생각이 사후 생각에 미치는 효과
- 김헤라
- 서울대학교 대학원, 국내석사, viii, 88p., 1999
-
6.
- 유아의 물리현상에 대한 사고편향과 물리적 지식구성
- 김헤라
- 서울대학교 대학원, 국내박사, x, 144 p., 2009
-
7
- 다문화가족 방문교육지도사의 다문화 효능감과 직무만족도에 관한 연구
- 채진영; 김헤라; 강복정; 황혜신; 권기남; Department of Child Studies & Institute of Human Ecology, Chonbuk National University; Department of Early Childhood Education, Daeduk College; Korea Institute for Healthy Family; Department of Family Welfare, Sangmyung University; Department of Child Care and Education, Osan University; (한국가정관리학회지 = Journal of Korean Home Management Association, v.32, 2014, pp.1-13)
-
8
- 다문화가족 방문교육지도사의 자존감 및 낙관성이 셀프리더십에 미치는 영향
- 권기남; 황혜신; 채진영; 김헤라; 강복정; 서주현; Department of Child Care and Education, Osan University; Department of Family Welfare, Sangmyung University; Department of Child Studies & Institute of Human Ecology, Chonbuk National University; Department of Early Childhood Education, Daeduk College; Korea Institute for Healthy Family; Department of Family Welfare, Sangmyung University; (한국가정관리학회지 = Journal of Korean Home Management Association, v.35, 2017, pp.63-75)
-
9
- 유아의 빛과 그림자 현상에 대한 지식의 변화
- 김헤라; 이순형; ; (유아교육연구, v.29, 2009, pp.305-323)
-
10
- 근무기관의 조직건강성이 유아교사의 창의적 인성에 미치는 영향: 놀이교수효능감의 매개효과 검증
- 임한나; 최인숙; 김헤라; 채진영; 전북대학교 아동학과; 원광대학교 가정아동복지학과; 대덕대학교 유아교육과; 부산대학교 유아교육과; (한국보육지원학회지 = Korean Journal of Childcare and Education, v.15, 2019, pp.1-20)
12
QUICK MENU
