검색어 : 통합검색[류현종]
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- 역사교육과정과 교과서를 이야기 한다는 것 - 김한종 『역사교육과정과 교과서 연구』가 들려주는 이야기
- 류현종; ; (호서사학, v.43, 2006, pp.325-333)
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- 초등학교 사회과 교과서 속의 현대사 서사 분석
- 류현종; ; (역사교육연구= Studies on history education, v.4, 2006, pp.197-230)
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- 나’를 찾기, ‘나라’를 생각하기 : 예비교사 지혜의‘나라 사랑’수업 실천기
- 류현종; ; (社會科敎育 = Social studies education, v.48, 2009, pp.133-157)
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- 초등학생들의 역사와 역사학습 - ‘학생의 역사의식 조사’가 주는 시사점을 중심으로
- 류현종; ; (역사와 교육, v.2012, 2012, pp.100-119)
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5
- "어린이 역사교육"의 문제 설정과 몇 가지 편견들
- 류현종; ; (역사와 교육, v.1, 2009, pp.105-114)
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- 초등학교 3학년과 6학년 학생들의 역사 인물 소개글에 나타난 서사 특성 비교
- 류현종; ; (社會科敎育 = Social studies education, v.45, 2006, pp.37-76)
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7
- 부르다 미처 못 부른 희망의 노래 - ‘아쉬운’ 건국 이야기에서 ‘보이지 않는’ 건국 이야기로
- 류현종; ; (역사교육연구= Studies on history education, v.8, 2008, pp.185-228)
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8
- 초등학교 역사 수업에서 만난 두 '아우라' - 예슬비평 관점을 통한 수업비평 -
- 류현종; ; (社會科敎育 = Social studies education, v.43, 2004, pp.113-148)
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9
- 초등학생들은 긍정의 역사만 배워야 하는가?
- 류현종; ; (역사와 교육, v.2010, 2010, pp.50-69)
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10
- 사회과 교육목표에 나타난 교과의 성격 - 교육과정 변천사를 중심으로
- 남호엽; 류현종; ; (社會科敎育 = Social studies education, v.48, 2009, pp.81-91)
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