검색어 : 통합검색[유아교사]
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- 좋은 수업에 대한 유아교사들의 인식
- 박혜경; 신성대학교; (유아교육·보육복지연구, v.14, 2010, pp.95-115)
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- 유아교사의 세계시민교육 역량 척도 개발
- 김정숙; 이경화; 부경대학교; 부경대학교; (한국교원교육연구, v.35, 2018, pp.153-182)
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- 유아교육기관 원장(감)과 교사가 인식하는 유아교사 역량
- 강민정; 김경철; 한국교원대학교; 한국교원대학교; (어린이문학교육연구, v.18, 2017, pp.289-310)
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- 유아교사의 사회적 지지 및 직무스트레스가 교수몰입도에 미치는 영향
- 이선경; 온은아; 송미정; 송원대학교 유아교육과 조교수; 원광대학교 유아교육과 박사수료; 원광대학교 가정아동복지학과 강사; (유아교육·보육복지연구, v.20, 2016, pp.133-156)
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- 유아 예비 교사의 인성 교육을 위한 심리상담 교육학적 접근의 모색에 관한 연구
- 유승연; 이숙희; 서일대학교; 중앙대학교; (윤리연구, v.1, 2010, pp.323-352)
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6.
- 유아의 정서조절능력과 외현화 문제행동의 관계 : 교사-유아 갈등관계와 부정적 또래관계의 이중 매개효과
- 백희자
- 동아대학교 대학원, 국내석사, vii, 87p, 2021
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7
- 유아교사의 교수효능감 및 교수몰입이 교사-유아상호작용에 미치는 영향
- 이주현; 김상림; 인천대학교 교육대학원; 인천대학교 유아교육과; (Journal of the convergence on culture technology : JCCT = 문화기술의 융합, v.6, 2020, pp.429-436)
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- 유아교사의 바람직한 인성에 대한 예비유아교사와 현직유아교사의 인식비교
- 서현; 임지윤; 박미자; ; (한국영유아보육학 = Korea Journal of Child Care and Education, v.77, 2013, pp.41-71)
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- 숲교육(숲활동)에 대한 유아교사와 예비유아교사의 지식개념 연구
- 이연선; 견주연; 이시은; 이소영; 부산대학교 유아교육과 BK21 플러스; 부산대학교 교육발전연구소; 부산대학교 유아교육과 BK21 플러스; 창원문성대학 유아교육과; (한국보육지원학회지 = Korean Journal of Childcare and Education, v.10, 2014, pp.29-49)
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- 유아교사의 행복감과 심리적 소진이 교사-유아상호작용에 미치는 영향
- 김수진; 김상림; 인천대학교 교육대학원; 인천대학교 유아교육과; (Journal of the convergence on culture technology : JCCT = 문화기술의 융합, v.6, 2020, pp.123-130)
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