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- 이홍우 지식교육론의 의의와 한계에 관한 연구 : -
- 김종수
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한국교원대학교 대학원, 국내박사,
vi, 311 p., 2017
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교육관에 기초한 학교환경교육의 목적 고찰 - 이홍우와 장상호의 교육관을 중심으로 -
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조성화;
최돈형;
한국교원대학교;
한국교원대학교;
(교원교육,
v.24,
2008,
pp.395-406)
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3
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이홍우와 장상호의 교육의 개념: 뒤르껭과 듀이의 수용과 배척을 중심으로
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김재영;
충북대학교;
(교육원리연구,
v.19,
2014,
pp.133-150)
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교육관에 기초한 학교환경교육의 목적 고찰 - 이홍우와 장상호의 교육관을 중심으로 -
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조성화;
최돈형;
한국교원대학교;
한국교원대학교;
(교원교육,
v.24,
2008,
pp.395-406)
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5
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旅客收入 增收方案 및 首都車輛基地 安全作業 確保
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李洪雨;
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(한국철도,
v.270,
1990,
pp.6-10)
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6
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A Comparison Between the Growth Mindset Intervention as an Engineering Ethics Education Program and a Modified Growth Mindset Intervention as an Initiation Ethics Education Program
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Jang, Woo-Jae;
Shin, Chang-Ho;
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(한국교육문제연구 = Journal of the research institute of Korean education,
v.37,
2019,
pp.1-16)
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7
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교수의 양성과 개발
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이홍우;
서울대 교육학과;
(大學敎育 = Higher education,
v.4,
1983,
pp.19-22)
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8
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藝術과 敎育
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이홍우;
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(道德敎育硏究= (The)Journal of moral education,
v.12,
2000,
pp.1-22)
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9
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社會的 規範의 體系로서의 周易
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이홍우;
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(道德敎育硏究= (The)Journal of moral education,
v.3,
1986,
pp.27-42)
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10
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주희와 듀이:교육이론의 메타프락시스적 성격
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이홍우;
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(道德敎育硏究= (The)Journal of moral education,
v.18,
2006,
pp.1-26)