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1.
- 세계사 교과서의 제국주의 인식과 대안적 수업사례 : 2009 개정 교육과정을 중심으로
- 점선경, 단국대학교 교육대학원, [2018]
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2.
- 시민교육을 위한 형평운동 교수학습방안
- 강성진, 단국대학교 교육대학원, [2022]
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3.
- 국방부 정신전력교육 교재의 한국사 서술내용의 특성
- 진종철, 단국대학교 교육대학원, [2020]
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4.
- 고등학교『국사』·『한국 근·현대사』·『한국사』의 '해방 3년사' 서술 분석 = An analysis of description about the three years of liberation in high school history textbook : national history·Korean modern history·Korean history
- 유내혁, 단국대학교, [2019]
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5.
- 고등학교『국사』·『한국근현대사』·『한국사』의 노동운동 서술 분석 : 1980년대 이후를 중심으로
- 김주안, 단국대학교 교육대학원, [2019]
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6.
- 역사적 사고력 함양을 위한 ‘페이퍼 미들에이지’ 보드게임 적용 교수학습방안 연구 = A Study on the ‘Paper Middle Age’ Board Game Application Teaching and Learning Method to Cultivate Historical Thinking
- 이주환, 단국대학교 교육대학원, [2024]
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7.
- 특수교육 기본교육과정 사회과(역사) 내용 분석
- 나윤하, 단국대학교 교육대학원, [2022]
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8.
- 고등학교 역사교과서 ‘왜란·호란’ 서술의 문제점과 그 대안 모색
- 박진수, 단국대학교 교육대학원, [2019]
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9.
- 중학생의 수동구문 유형 이해분석 및 지도 방안 = Middle School Students' Understanding of Passive Constructions and their Teaching Implications
- 구경남, 충북대학교 교육대학원, [2007]
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10.
- 戰後 日本의 歷史敎育 政策과 歷史敎育者協議會의 批判 活動
- 구경남, 고려대학교 대학원, [2009]