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1.
- 다문화-생태교육을 위한 국어과 통합 교육과정 구성 연구 = Research of organizations of the integrated curriculum of Korean language based on multicultural-ecological education
- 이윤정, 동국대학교, [2016]
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2.
- 한국어 보조동사 '-어 가다, -어 오다'에 대한 중국어 대응 표현 연구 = ?????助??‘-어 가다, -어 오다’中????比?的?究
- 이양, 동국대학교, [2014]
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3.
- 한국어 부정극어 부사의 중국어 대응 표현 연구 : 소극적 부정극어와 적극적 부정극어를 대상으로 = ???否定?性副?的中????表??究 : 以消?性否定??和??性否定??主要?象
- 송국경, 동국대학교, [2014]
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4.
- 한국어 쓰기 평가에서 채점자의 신뢰도 향상을 위한 방안 연구 = A study on the way for improvement of grader reliability in Korean writing evaluation
- 허유리, 동국대학교, [2014]
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5.
- 한국어와 베트남 어의 수 분류사 대조 연구 = A Study on the Contrast of Numeral Classifiers between Korean and Vietnamese Languages
- 표국남, 동국대학교, [2014]
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6.
- 한국어의 중국어 병음 표기 방안 = ???音的中文?音??方案
- 왕탠, 동국대학교, [2014]
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7.
- 한국어 ‘-었겠-’과 ‘-었-’, ‘-겠-’의 관계에 대한 연구 = ?‘-었겠-’和‘-었-’, ‘-겠-’之間關係的?究
- 곽천자, 동국대학교, [2014]
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8.
- 재한 화교 고등학생을 위한 한국어 쓰기 교육 연구 : 한국한성화교중고등학교를 중심으로 = 在韓華僑高中生韓語寫作?學之?究 : 以韓國漢城華僑中學?例
- 웨이팅, 동국대학교, [2014]
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9.
- 중국인 단기 실습생을 위한 한국어 교육과정 연구 : 미용 분야를 중심으로 = 短期中???生????育?程?究
- 장남남, 동국대학교, [2014]
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10.
- 한국어와 중국어의 인칭대명사 대조 연구 = A study of Teaching Method on Terms of Address in Korean Language for the Chinese Learners
- 곽신신, 동국대학교, [2013]
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