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- 성인애착과 정서조절의 관계에서 정서인식의 명확성과 공감의 매개효과 = The Mediating Effects of emotional clarification, empathy the Relationships between Adult Attachment and emotional regulation types
- 조태현, 전남대학교, [2017]
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2.
- 평가염려 완벽주의와 학업지연행동의 관계 : 자기격려로 조절된 내면화된 수치심의 매개효과 = The Relationship of evaluative concerns perfectionism and academic procrastination: The Mediating Effect of internalized shame Moderated by Self-Encouragement
- 박인후, 전남대학교 대학원, [2019]
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3.
- 심성계발 프로그램이 중학생의 자아존중감과 사회성에 미치는 영향 = (A) Study of the effects of personality development group program on the middle school student's self-esteem and sociability
- 최경미, 전남대학교 교육대학원, [2003]
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4.
- 발표불안 감소 집단상담의 도움요인과 방해요인에 대한 연구 = (A) Study on the Helpful and Harmful Factor of Group Counseling for Decreasing Speech Anxiety
- 이경아, 전남대학교 대학원, [2000]
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5.
- 격려집단상담 프로그램이 고등학생의 자기효능감과 학교생활적응력에 미치는 효과
- 정은숙, 전남대학교 교육대학원, [2012]
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6.
- 장애형제가 있는 비장애형제가 경험하는 적응의 심리적 과정에 대한 질적연구 = (A)Qualitative Study of Psychological Adaptation Process of the Normal Sibling who has a Handicapped Sibling
- 김민정, 전남대학교 대학원, [2010]
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7.
- 격려집단훈련 프로그램이 초등학생의 스트레스 감소 및 교우관계 개선에 미치는 영향
- 김은영, 전남대학교 교육대학원, [2013]
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8.
- 역할극 활동중심의 집단상담이 초등학교의 자기존중감과 교우관계에 미치는 효과
- 고운정, 전남대학교 교육대학원, [2011]
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9.
- 놀이중심 자기표현 집단상담이 초등학생의 발표불안 및 자아존중감에 미치는 효과
- 김은정, 전남대학교 교육대학원, [2012]
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10.
- 격려언어 사용하기 프로그램이 초등학생의 스트레스 감소와 자기존중감 증가에 미치는 효과
- 김미선, 전남대학교 교육대학원, [2012]
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