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- 링컨센터의 미적체험교육방식을 활용한 미술관 조각 감상지도 = Study of Guiding Principle about Museum Sculpture Appreciation Using Lincoln Center Aesthetic Education
- 이지혜, 서울교육대학교 교육전문대학원, [2016]
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2.
- 서번트리더십 모형을 통해본 세종과 링컨의 리더십 비교분석
- 한명진, 대전대학교, [2018]
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3.
- 링컨센터 예술교육연구소의 미적 교육 프로그램에 대한 고찰 = a study on the aesthetic education program of Lincoln Center Institute for the arts in education
- 이승민, 경희대학교 교육대학원, [2011]
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4.
- 맥신 그린의 심미적 교육철학과 링컨센터 예술교육원 음악교육 프로그램 = Aesthetic Education Philosophy of Maxine Greene and the Music Education Program at the Lincoln Center Institute (LCI)
- 임은미, 한국교원대학교 대학원, [2017]
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5.
- 링컨의 노예관(奴隸觀) : 그의 자유의식을 중심으로
- 이건상, 연세대학교, [1973]
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6.
- 뮤지엄에서의 심미적 교육 모형 개발 및 적용 : 링컨센터예술교육원의 교육방식을 기반으로 = Development and Application of an Aesthetic Education Model for Museum Education : based on Lincoln Center Institute’s Educational Approach
- 김수진, 서울교육대학교 교육대학원, [2013]
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7.
- 링컨 컬스타인(Lincoln kirstein)의 예술 지원이 미국 발레계에 미친 영향 = (THE) EFFECT OF LINCOLN kIRSTEIN'S ART SUPPORT TO AMERICAN BALLET WORD
- 조가영, 이화여자대학교 대학원, [1998]
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8.
- (The) integration of historical accuracy and mythological symbolism in George Saunders’s Lincoln in the Bardo
- 라브샤노브 하이리띤, 부산외국어대학교 일반대학원, [2024]
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9.
- 맥신 그린의 상상력 학습을 활용한 음악 감상 지도방안 연구 : 림스키 코르사코프의 「셰헤라자드」를 중심으로 = A study on the Teaching Method of Music Listening Utilizing Maxine Greene’s Imaginative Learning : Based on Scheherazade by Rimsky Korsakov
- 박주희, 부산대학교 대학원, [2020]
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10.
- 온라인 예술교육 실태와 효과에 관한 연구 : 순수음악을 중심으로 = (A)study on a current status & impact of online art education : focused on classical music
- 윤재석, 成均館大學校, [2007]
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