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1.
- 광고 만들기 활동이 유아의 읽기 발달 능력에 미치는 영향
- 문수란, 조선대학교, [2004]
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2.
- 학교 신설 과목의 특성 연구 : 수도권 지역의 일반고등학교 및 자율고등학교를 중심으로
- 이현애, 서울대학교, [2017]
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3.
- 교사의 혼종적 정체성(hybrid identity)에 관한 연구 : '페미니스트 교사'의 사례를 중심으로
- 최유리, 서울대학교 대학원, [2018]
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4.
- 단위학교 교사학습공동체의 지속에 관한 질적 사례 연구 : 하늘중학교 사례를 중심으로 = Sustaining a teacher learning community in a school : Qualitative case study on Haneul Middle School
- 장연우, 서울대학교 대학원, [2022]
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5.
- 2015 개정 초등학교 교과서의 ‘역량’ 반영 양상에 대한 비판적 분석 = A Critical Analysis of Aspects of Reflecting the 'Competency' in 2015 Revision Elementary School Textbook
- 김민경, 서울대학교 대학원, [2022]
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6.
- 초등교사에게 있어서 교육과정 재구성 실천의 의미 = The Meaning of Curriculum Reconstruction Practice for Elementary School Teachers
- 안우정, 서울대학교 대학원, [2023]
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7.
- 중등학교 고경력 영어교사의 교사 정체성 변화과정 사례연구 = A Qualitative Case Study on Teacher Identity of High-Experienced English Teachers in Secondary School
- 김자원, 서울대학교 대학원, [2021]
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8.
- 내러티브 이론의 인식론적 해석과 그 교육학적 함의 = Epistemological Interpretation of Narrative Theory and Its Educational Implication
- 곽은혜, 서울대학교 대학원, [2021]
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9.
- 초등학교 교과서의 다문화교육 내용에 대한 비판적 분석
- 김가은, 서울대학교, [2016]
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10.
- 수업의 의미에 대한 사회-물질적 접근 : 중학교 국어 수업 사례를 중심으로 = Socio-material contact with the meaning of class: Focusing on the case of Korean-language classes in middle school
- 조성원, 서울대학교 대학원, [2023]
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