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1.
- 메타인지 사고과정에 기반한 음악 교수·학습 모형 개발 연구 = A Study of Music Teaching/Learning Model Development Based on Metacognition Thinking Process
- 안나래, 한국교원대학교 대학원, [2013]
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2.
- 초등학교 복식학급에서의 음악교육 실태조사 연구 = A Study on the status of Music Education for Multi-graded Classess in Elementary Schools
- 김희정, 한국교원대학교 대학원, [2014]
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3.
- 음악교육전공 석·박사 학위 논문의 연구동향 분석 : 한국교원대학교를 중심으로(1990~2012. 2) = An Analysis of Research Trends in Music Education Theses : Focused on Korea National University of Education (1990∼2012. 2)
- 김윤정, 한국교원대학교 대학원, [2013]
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4.
- 고든(E. Gordon)의 음악학습이론을 적용한 6학년 기악 합주 수업안 개발 및 효과 분석 연구 : 음악인지능력을 중심으로 = A study on development and effect analysis of lesson plan for the 6th grade instrumental ensemble class applying E. Gordon's music learning theory - Focusing on musical cognitive ability -
- 이은철, 한국교원대학교 대학원, [2020]
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5.
- ARCS 학습동기이론을 적용한 음악과 수업설계 연구 = A Study of Class Design for Music Education by the Application of ARCS Model of Motivational Design
- 김지원, 한국교원대학교 대학원, [2014]
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6.
- 음악적 느낌 중심의 감상과 창작 연계지도 방법 및 사례 연구 = A Case Study of the Teaching Methods on the Link between Music Appreciation and Creation focused on Musical Feeling
- 조하나, 한국교원대학교 대학원, [2013]
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7.
- 음악적 능력의 향상을 위한 협동학습 지도방안 적용 및 효과 연구 = A Study on the Application and Effectiveness of Cooperative Learning Plans for Improvement of Musical Ability
- 이혜진, 한국교원대학교 교육대학원, [2014]
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8.
- 음악인지발달의 개인차를 고려한 초등학교 3학년의 음악개념 지도 방안 : 리듬?가락을 중심으로 = A Music Teaching Method for the 3rd Graders Considering the Differences Among Individuals in Musical Cognitive Development
- 김지은, 한국교원대학교 대학원, [2016]
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9.
- 초등 음악 수업을 위한 다양한 문화권의 음악 지도방안 연구 = A Study on the Teaching Method for Music from Diverse Cultures for Elementary Music Classes
- 임소연, 한국교원대학교 대학원, [2016]
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10.
- 아츠프로펠(Arts PROPEL)을 적용한 음악 만들기 수업이 음악 인지 능력에 미치는 영향 : 초등학교 6학년을 대상으로 = The Effect of Music Making Class Using Arts PROPEL for 6th Graders' Musical Cognitive Ability
- 박미정, 한국교원대학교 교육대학원, [2019]
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