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- 특수교육대상영유아 가족지원 프로그램에 대한 부모와 교사의 인식 및 요구 : 경기도 지역 장애아전문어린이집을 중심으로
- 김수현, 단국대학교 대학원, [2019]
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2.
- 영유아 안전교육에 대한 보육교사의 인식과 운영 실태 및 문제점에 관한 연구 = A study on daycare teachers’ perceptions, operation status, and problems on safety education for infants and toddlers
- 신기철, 우석대학교 교육대학원, [2019]
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3.
- 영유아교육기관의 비대면 부모상담 유형에 따른 부모와 교사의 인식
- 최유진, 경희대학교 대학원, [2024]
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4.
- 보육교사의 인성자기평가가 영유아인성교육 인식에 미치는 영향 = The effects of character self-assessment of childcare teachers on the perception of character education for young children
- 신선애, 배재대학교, [2018]
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5.
- 영유아 인성교육관련 논문의 연구 동향 분석 : 1998년~2017년 발표된 학위논문을 중심으로
- 김혜진, 한국외국어대학교 교육대학원, [2018]
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6.
- 영유아교육기관의 옥상녹화 현황과 효과 및 요구에 관한 사례연구 : 서울특별시 옥상녹화 조성 정책을 중심으로
- 이인예, 이화여자대학교 교육대학원, [2017]
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7.
- 영유아교육기관에서의 안전사고에 대한 학부모와 교사의 인식 = Perception of Parents and Teachers on Safety Accidents in Early Childhood Educational Institutions
- 이혜진, 전남대학교 대학원, [2022]
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8.
- 한국교회 영유아 전문사역자를 위한 현직교육방안
- 이재영, 백석대학교 기독교전문대학원, [2020]
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9.
- 영유아보육과 유아교육의 제도 통합에 관한 법적 연구
- 문봉애, 동아대학교 대학원, [2020]
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10.
- 영유아인성교육에 대한 어린이집교사의 인식 및 실태와 요구 = Teacher's awareness of the early childhood personality education and its operation reality
- 이현주, 순천향대학교, [2017]