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1.
- 지적장애 아동 구어의 서술어 의미 유형 및 서술어 내부 단어 결합 특성 = The use of predicates for mental retardation
- 오은, 나사렛대학교 재활복지대학원, [2009]
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2.
- 미숙아 집단의 언어발달지체 판별에 대한 비구어적 의사소통 행동 요인 = Prelinguistic communicative factors discriminating for developmental language delay in preterm toddlers
- 이효주, 한림대학교, [2016]
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3.
- 고기능자폐스펙트럼장애 초등학생의 정신상태용어 사용 특성 = Use of mental state word of school-aged children with high-functioning autism spectrum disorder
- 양은진, 한림대학교, [2020]
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4.
- 언어발달지체아동의 문법형태소 사용 특성 = (The) use of grammatical morphemes of Korean children with language impairment
- 김수영, 한림대학교 사회복지대학원, [2002]
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5.
- 2-4세 영유아 자발화에서의 보조사 사용 발달 = The development of using the postpositional morpheme“Bojosa” in spontaneous language sample of 2-4 year of age
- 김하은, 한림대학교, [2021]
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6.
- 학령전기 자폐스펙트럼장애 아동의 자발화 표현에서의 용언 사용 특성 = The predicates use in spontaneous language expressions of preschool children with autism spectrum disorder
- 김혁빈, 한림대학교 특수대학원, [2025]
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7.
- 4-6세 아동의 자발화에서의 조사사용 발달 = The Development of Using the Postpositional Morpheme “Josa” in spontaneous language sample of 4-6 Year-Old Children
- 황지연, 한림대학교 대학원, [2022]
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8.
- 2-3세 아동의 용언 사용 발달과 구문 발달과의 관계 = The Development of using predicates and the relationship with syntax development of children aged 2-3
- 심은하, 한림대학교, [2021]
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9.
- 3-5세 일반아동의 자발화에 나타난 표현문형 사용 양상
- 박초희, 나사렛대학교 재활복지대학원, [2017]
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10.
- 느린 학습자 아동과 일반 아동의 이야기에 나타난 문어성 양상 비교
- 김누리, 나사렛대학교 일반대학원, [2023]
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