-
1.
- 釣隱遺稿 完譯을 通한 內容 考察
- 장형규, 강원대학교 대학원, [2011]
-
2.
- 가정어린이집 보육교사와 원장의 자기개발 욕구 및 전문성 인식
- 박은영, 한국교통대학교 일반대학원, [2018]
-
3.
- 유치원 교사가 인식한 원장의 의사소통 능력이 교사의 직무만족 및 조직몰입에 미치는 영향
- 정정희, 한국교통대학교 대학원, [2014]
-
4.
- 보육교사 평가척도 개발에 대한 연구 = A study on development of assessment rating scale of child care center teachers
- 이영순, 한국교통대학교 일반대학원, [2013]
-
5.
- 보육교사 평가척도 타당화 검증 = Validation of an Assessment Scale for Child-care Teachers
- 박소영, 한국교통대학교 일반대학원, [2019]
-
6.
- 보육교사의 행복감 및 회복탄력성과 정서조절의 관계 = The Relationship between Happiness and Resilience, and Emotional Regulation of Childcare Teachers
- 신진영, 한국교통대학교 일반대학원, [2022]
-
7.
- 어린이집 원장의 윤리강령 중요도와 실천수준에 대한 인식 = Daycare Centers Directors’ Awareness of the Importance and Practice of the Code of Ethics
- 조한옥, 한국교통대학교 일반대학원, [2017]
-
8.
- 예비유아교사의 주관적 안녕감과 교직적성의 관계 = The Relation between Subjective Well-being and Teaching Aptitude of Pre-service Early Childhood Teacher
- 변지혜, 한국교통대학교 일반대학원, [2013]
-
9.
- 모바일 알림장을 통한 영·유아사진 제공 실태 및 교사인식 = Actual Situations and Teacher's Perception of Providing Young Children’s Pictures on Mobile Class Notes
- 변수혜, 한국교통대학교 일반대학원, [2019]
-
10.
- 보육교사의 교직윤리의식 및 정서조절과 영유아 권리존중보육의 관계 = The Relationship between Teaching Ethical Awareness and Emotional Control of Childcare Teachers and Children's Rights Respecting Childcare
- 서현종, 한국교통대학교 일반대학원, [2023]
QUICK MENU
