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- 만 5세 유아의 성별, 의도적 통제, 가정문해경험이 문해활동 선호도에 미치는 영향 = The effects of 5-year-old children's gender, intentional control, and home literacy experiences on their preferences for literacy activities
- 전선희, 가톨릭대학교 교육대학원, [2016]
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2.
- 어머니와 유아의 그림책 읽기 상호작용이 유아의 표현언어능력에 미치는 영향 : 종이책과 전자책의 비교 = The effects of interaction between mothers and children through reading picture books on the childrens expression language ability : comparison between paper books and E-books
- 박수옥, 가톨릭대학교 대학원, [2016]
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3.
- 초등학생 읽기동기 척도 개발 및 타당화 = Development and validation of reading motivation scale for elementary school students
- 정수정, 가톨릭대학교 대학원, [2017]
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4.
- 취학전 영어 사교육 프로파일에 따른 중학교 3학년의 영어학습태도와 영어성취도 = The Impact of Pre-School English Private Tutoring on English Learning Attitudes and Achievement among Korean Middle School Students
- 신수진, 서울대학교 대학원, [2024]
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5.
- 유아교사의 교육신념, 전문성, 교수효능감이 누리과정 활용수준에 미치는 영향 = The effect on the level of application of nuri-curriculum by childhood teachers' belief, professionalism and teaching efficacy
- 최정애, 가톨릭대학교 교육대학원, [2016]
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6.
- 이야기할머니의 언어교수효능감과 이야기전달능력이 유아와의 상호작용에 미치는 영향 = The language teaching efficacy and story delivery capability of storytelling grandmothers and its impact on interaction with children
- 이민옥, 가톨릭대학교 대학원, [2016]
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7.
- The Relations Among Mothers’ Parenting Anxiety, Children’s Prior Learning, Ego Strength, and Test Anxiety = 어머니의 양육불안, 아동의 선행학습, 자아강도, 시험불안 간의 관계
- 양연희, 서울대학교 대학원, [2023]
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8.
- 어머니의 마음챙김양육과 아동의 마음챙김, 학업성취압력인식이 학업스트레스에 미치는 영향 = The Impact of Maternal Mindful Parenting, Children's Mindfulness, and Recognition of Academic Achievement Pressure on Academic Stress
- 전미지, 서울대학교 대학원, [2023]
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9.
- 교사의 다중매체 활용능력, 이야기 들려주기를 위한 다중매체 활용에 대한 인식과 활용도 = Teachers' Multi-Media Application Ability, Perception on the Use of Multi-Media for Story Telling, and Application
- 장보영, 가톨릭대학교 교육대학원, [2014]
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10.
- 어머니의 놀이신념과 유아의 가정놀이경험이 유아의 놀이선호에 미치는 영향 = The effect of mother’s play belief and infant’s home play experience on infant’s play preferences
- 한준희, 가톨릭대학교 교육대학원, [2017]
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