특수교육의 이해 / 개정판
신현기 [외저]
목차
목차 일부
목차
머리말 = 3
1장 21세기와 특수교육 / 신현기 = 11
1. 한 장애아동 가족의 적극적인 삶 = 11
2. 장애아동 가족의 적극적인 삶 속에 나타난 가치추구 특성 = 13
3. 특수교육의 효과에 대한 새로운 평가 = 14
4. 새로운 특수교육 성립과정에 영향을 미친 3인의 학자 = 16
5. 특수교육 성립과정에서의 법적 투쟁 = 19
6...
머리말 = 3
1장 21세기와 특수교육 / 신현기 = 11
1. 한 장애아동 가족의 적극적인 삶 = 11
2. 장애아동 가족의 적극적인 삶 속에 나타난 가치추구 특성 = 13
3. 특수교육의 효과에 대한 새로운 평가 = 14
4. 새로운 특수교육 성립과정에 영향을 미친 3인의 학자 = 16
5. 특수교육 성립과정에서의 법적 투쟁 = 19
6...
목차 전체
목차
머리말 = 3
1장 21세기와 특수교육 / 신현기 = 11
1. 한 장애아동 가족의 적극적인 삶 = 11
2. 장애아동 가족의 적극적인 삶 속에 나타난 가치추구 특성 = 13
3. 특수교육의 효과에 대한 새로운 평가 = 14
4. 새로운 특수교육 성립과정에 영향을 미친 3인의 학자 = 16
5. 특수교육 성립과정에서의 법적 투쟁 = 19
6. 21세기 특수교육 정착에 지대한 영향을 미친 법률 = 21
7. 장애인 교육법(IDEA)의 6가지 원리 = 23
8. 21세기 특수교육 체제 변화를 위한 방안 = 25
2장 특수교육의 역사적 이해 / 변호걸 = 29
1. 서양 특수교육의 성립과 전개과정 = 29
2. 한국 특수교육의 성립 및 발전과정 = 45
3장 시각장애아동 교육 / 김호연 = 53
1. 시각장애의 정의와 분류 = 54
2. 시각장애인의 출현율 = 57
3. 시각장애의 원인 및 예방 = 58
4. 시각장애아동의 발달 및 특성 = 65
5. 시각장애아동 교육 = 67
6. 시각장애 공학 = 85
7. 시각장애아동 교육의 시사점 = 90
4장 청각장애아동 교육 / 정인호 = 95
1. 정의 및 분류 = 96
2. 원인 = 99
3. 출현율 = 101
4. 발견 = 101
5. 발달특성 = 106
6. 청각장애아동의 교육 = 110
7. 청각장애아동 교육의 과제 및 전망 = 116
5장 의사소통장애아동 교육 / 전병운 = 121
1. 의사소통장애의 기초 개념 = 122
2. 의사소통장애의 정의 및 분류 = 124
3. 언어 진단 및 평가 = 125
4. 말장애의 원인 및 지도방법 = 127
5. 언어장애(Language Disorders)의 원인 및 지도 방법 = 137
6. 결어 = 145
6장 정신지체아동 교육 / 신현기 = 149
1. 정신지체 정의의 변천 = 149
2. 학령기 정신지체 아동을 위한 교육 프로그램 = 175
7장 지체장애아동 교육 / 정해동 = 195
1. 지체장애의 정의 = 195
2. 지체장애의 출현율 = 196
3. 지체장애의 분류와 원인 = 197
4. 지체장애아동의 특성 = 202
5. 지체장애아동의 교육 = 205
6. 과제와 전망 = 218
8장 학습장애아동 교육 / 강영택 = 223
1. 원인 = 223
2. 정의 및 분류 = 225
3. 학습장애의 출현율 = 230
4. 학습장애의 특성 = 231
5. 교육방법 = 233
6. 전망 = 236
9장 정서 및 행동장애아동 교육 / 성수국 = 239
1. 정서 및 행동장애의 정의 = 239
2. 정서 및 행동장애 아동의 출현율 = 240
3. 정서 및 행동장애의 원인 = 241
4. 정서 및 행동장애 아동의 사정 = 243
5. 정서 및 행동장애의 특성 = 243
6. 정서 및 행동장애 아동의 교육 = 245
10장 자폐성 장애아동 교육 / 성수국 = 255
1. 자폐성 장애의 정의 및 특성 = 255
2. 자폐성 장애의 원인과 출현율 = 263
3. 자폐성 장애아동의 사정 = 264
4. 자폐성 장애아동의 교육 = 266
11장 개별화 교육계획 / 전병운 = 275
1. 개별화 교육프로그램의 개념 = 276
2. 개별화 교육프로그램 계획 = 280
3. 개별화 교육프로그램의 과제 = 287
12장 장애아동의 통합교육 / 마주리 = 295
1. 통합교육의 배경 = 295
2. 통합교육(integration)의 개념 = 298
3. 통합교육의 유형 및 방법 = 299
4. 통합교육의 조건 = 305
5. 통합교육의 효과 = 308
6. 통합교육의 과제 = 310
13장 장애아동 부모교육 및 상담 / 유재연 = 315
1. 부모됨의 조건 = 315
2. 부모 역할과 변화 = 317
3. 현대 부모의 콤플렉스와 장애인 부모의 심리 = 323
4. 장애아동 부모의 양육태도 = 327
5. 부모교육의 필요성 = 329
6. 부모교육의 개념변화 = 331
7. 부모교육의 효과와 유의점 = 334
8. 부모의 참여방안 = 337
9. 특수교사와 부모의 관계 = 339
10. 부모교육에 대한 장애아동 부모와 특수교사의 자세 = 341
14장 장애인 진로교육 / 강영택 = 347
1. 진로교육의 개념 및 필요성 = 347
2. 진로발달의 단계 = 349
3. 진로교육의 원리 및 방법 = 352
4. 장애학생을 위한 진로교육 모형 = 354
5. 전망 = 358
15장 장애인 복지 / 변호걸 = 361
1. 장애인 복지의 이념과 정의 = 361
2. 장애인 복지의 발전과정 = 367
3. 한국 장애인복지 관련 주요법령 및 추진사업 = 376
4. 장애인복지 주요사업(2005년 2월 현재) = 379
5. 향후 발전방향과 과제 = 384
16장 특수교육공학 / 유재연 = 387
1. 교육공학에 대한 이해 = 387
2. 특수교육공학의 개념 = 389
3. 컴퓨터 관련 보조도구(Technical aids) = 397
4. 보완대체 의사소통을 위한 보조도구 = 402
5. 장애아동을 위한 소프트웨어 = 410
머리말 = 3
1장 21세기와 특수교육 / 신현기 = 11
1. 한 장애아동 가족의 적극적인 삶 = 11
2. 장애아동 가족의 적극적인 삶 속에 나타난 가치추구 특성 = 13
3. 특수교육의 효과에 대한 새로운 평가 = 14
4. 새로운 특수교육 성립과정에 영향을 미친 3인의 학자 = 16
5. 특수교육 성립과정에서의 법적 투쟁 = 19
6. 21세기 특수교육 정착에 지대한 영향을 미친 법률 = 21
7. 장애인 교육법(IDEA)의 6가지 원리 = 23
8. 21세기 특수교육 체제 변화를 위한 방안 = 25
2장 특수교육의 역사적 이해 / 변호걸 = 29
1. 서양 특수교육의 성립과 전개과정 = 29
2. 한국 특수교육의 성립 및 발전과정 = 45
3장 시각장애아동 교육 / 김호연 = 53
1. 시각장애의 정의와 분류 = 54
2. 시각장애인의 출현율 = 57
3. 시각장애의 원인 및 예방 = 58
4. 시각장애아동의 발달 및 특성 = 65
5. 시각장애아동 교육 = 67
6. 시각장애 공학 = 85
7. 시각장애아동 교육의 시사점 = 90
4장 청각장애아동 교육 / 정인호 = 95
1. 정의 및 분류 = 96
2. 원인 = 99
3. 출현율 = 101
4. 발견 = 101
5. 발달특성 = 106
6. 청각장애아동의 교육 = 110
7. 청각장애아동 교육의 과제 및 전망 = 116
5장 의사소통장애아동 교육 / 전병운 = 121
1. 의사소통장애의 기초 개념 = 122
2. 의사소통장애의 정의 및 분류 = 124
3. 언어 진단 및 평가 = 125
4. 말장애의 원인 및 지도방법 = 127
5. 언어장애(Language Disorders)의 원인 및 지도 방법 = 137
6. 결어 = 145
6장 정신지체아동 교육 / 신현기 = 149
1. 정신지체 정의의 변천 = 149
2. 학령기 정신지체 아동을 위한 교육 프로그램 = 175
7장 지체장애아동 교육 / 정해동 = 195
1. 지체장애의 정의 = 195
2. 지체장애의 출현율 = 196
3. 지체장애의 분류와 원인 = 197
4. 지체장애아동의 특성 = 202
5. 지체장애아동의 교육 = 205
6. 과제와 전망 = 218
8장 학습장애아동 교육 / 강영택 = 223
1. 원인 = 223
2. 정의 및 분류 = 225
3. 학습장애의 출현율 = 230
4. 학습장애의 특성 = 231
5. 교육방법 = 233
6. 전망 = 236
9장 정서 및 행동장애아동 교육 / 성수국 = 239
1. 정서 및 행동장애의 정의 = 239
2. 정서 및 행동장애 아동의 출현율 = 240
3. 정서 및 행동장애의 원인 = 241
4. 정서 및 행동장애 아동의 사정 = 243
5. 정서 및 행동장애의 특성 = 243
6. 정서 및 행동장애 아동의 교육 = 245
10장 자폐성 장애아동 교육 / 성수국 = 255
1. 자폐성 장애의 정의 및 특성 = 255
2. 자폐성 장애의 원인과 출현율 = 263
3. 자폐성 장애아동의 사정 = 264
4. 자폐성 장애아동의 교육 = 266
11장 개별화 교육계획 / 전병운 = 275
1. 개별화 교육프로그램의 개념 = 276
2. 개별화 교육프로그램 계획 = 280
3. 개별화 교육프로그램의 과제 = 287
12장 장애아동의 통합교육 / 마주리 = 295
1. 통합교육의 배경 = 295
2. 통합교육(integration)의 개념 = 298
3. 통합교육의 유형 및 방법 = 299
4. 통합교육의 조건 = 305
5. 통합교육의 효과 = 308
6. 통합교육의 과제 = 310
13장 장애아동 부모교육 및 상담 / 유재연 = 315
1. 부모됨의 조건 = 315
2. 부모 역할과 변화 = 317
3. 현대 부모의 콤플렉스와 장애인 부모의 심리 = 323
4. 장애아동 부모의 양육태도 = 327
5. 부모교육의 필요성 = 329
6. 부모교육의 개념변화 = 331
7. 부모교육의 효과와 유의점 = 334
8. 부모의 참여방안 = 337
9. 특수교사와 부모의 관계 = 339
10. 부모교육에 대한 장애아동 부모와 특수교사의 자세 = 341
14장 장애인 진로교육 / 강영택 = 347
1. 진로교육의 개념 및 필요성 = 347
2. 진로발달의 단계 = 349
3. 진로교육의 원리 및 방법 = 352
4. 장애학생을 위한 진로교육 모형 = 354
5. 전망 = 358
15장 장애인 복지 / 변호걸 = 361
1. 장애인 복지의 이념과 정의 = 361
2. 장애인 복지의 발전과정 = 367
3. 한국 장애인복지 관련 주요법령 및 추진사업 = 376
4. 장애인복지 주요사업(2005년 2월 현재) = 379
5. 향후 발전방향과 과제 = 384
16장 특수교육공학 / 유재연 = 387
1. 교육공학에 대한 이해 = 387
2. 특수교육공학의 개념 = 389
3. 컴퓨터 관련 보조도구(Technical aids) = 397
4. 보완대체 의사소통을 위한 보조도구 = 402
5. 장애아동을 위한 소프트웨어 = 410
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