교원노조와 교육개혁
Tom Loveless 편저 ; 윤종건 , 이일권 , 김희규[공역]
| 자료유형 | 단행본 |
|---|---|
| 서명/저자사항 | 교원노조와 교육개혁 / Tom Loveless 편저 ; 윤종건 , 이일권 , 김희규[공역] |
| 개인저자 | Loveless, Tom. 윤종건. 이일권. 김희규. |
| 발행사항 | 서울 : 원미사, 2005 |
| 형태사항 | 498 p. ; 23 cm |
| 원서명 | Conflicting missions? : teachers unions and educational reform |
| ISBN | 895544088X |
| 일반주기 | 색인 : p.487-498 |
| 서지주기 | 참고문헌 : p.483-486 |
| 비통제주제어 | 교육개혁,,교원노동조합 |
| 분류기호 | 331.8811371 |
| 언어 | 한국어 |
목차
목차 일부
서언 = 3
역자 서문 = 13
1 개혁적인 단체교섭과 학교발전 전망 = 21
산업적인 노동조합주의와 학교의 필요 = 25
학교개혁이 단체교섭에 새로운 접근법을 들여오다 = 44
현재의 단체협약들이 다양한 접근법을 드러내다 = 55
미래를 내다보며 = 69
참고문헌 = 78
2 단체교섭과 공립학교 = 85
교사 보수와 부가급 = 87
작업장으로...
역자 서문 = 13
1 개혁적인 단체교섭과 학교발전 전망 = 21
산업적인 노동조합주의와 학교의 필요 = 25
학교개혁이 단체교섭에 새로운 접근법을 들여오다 = 44
현재의 단체협약들이 다양한 접근법을 드러내다 = 55
미래를 내다보며 = 69
참고문헌 = 78
2 단체교섭과 공립학교 = 85
교사 보수와 부가급 = 87
작업장으로...
목차 전체
서언 = 3
역자 서문 = 13
1 개혁적인 단체교섭과 학교발전 전망 = 21
산업적인 노동조합주의와 학교의 필요 = 25
학교개혁이 단체교섭에 새로운 접근법을 들여오다 = 44
현재의 단체협약들이 다양한 접근법을 드러내다 = 55
미래를 내다보며 = 69
참고문헌 = 78
2 단체교섭과 공립학교 = 85
교사 보수와 부가급 = 87
작업장으로서의 학교 = 91
교육비 = 95
생산성: 학생의 학업 성취에 대한 효과 = 96
결론 = 108
참고문헌 = 111
3 전문가 자격증 교부와 발달에 대한 통제권 획득 = 117
통제권 획득 = 117
교사의 전문화: 개관 = 118
교원노동조합과 전문적 자체 규제 = 121
노동조합의 이익 = 127
교직의 전문화와 공교육의 질 = 135
참고문헌 = 171
4 밀워키 공립학교에서의 단체교섭 = 177
중요한 조사 결과 = 184
교원노동조합의 단체협약을 거들떠볼 필요가 있는가? = 186
단체교섭 이전에 = 188
단체협약, 그리고 단체협약에 뒤따른 단체협약 = 193
교사 평가 = 203
교육 지출과 교사에 대한 보수 = 207
MPS-MTEA 관계와 그것의 학업 성취에 대한 영향 = 216
결론 = 226
참고문헌 = 231
5 NEA와 학교 선택 = 235
학교 선택의 정의 = 238
결론 = 265
참고문헌 = 268
6 어려운 시기의 교원노동조합 = 273
미시간: 전투의 패배 = 275
펜실베이니아: 기관과 정치적 쇠퇴 = 289
"신 조합주의"의 정치 = 299
교사 없이 개혁을 할 수 있는가? = 311
결론 = 321
참고문헌 = 323
7 교원노동조합과 교육 연구와 개발 = 329
NEA와 AFT, 그리고 1970년 이전의 교육 연구 = 330
1970년대와 1980년대의 교원노동조합과 연구의 변화 = 339
1990년대의 교원노동조합과 교육 연구 = 344
결론 = 352
참고문헌 = 362
8 교원노동조합에 대한 국제적인 관점 = 373
자금 출처 = 376
핵심 활동 = 379
교원노동조합주의의 구조 = 388
교원노동조합주의의 미래-국제적 = 413
참고문헌 = 428
9 교육의 질을 위한 조직화: 교원노동조합주의의 최첨단 = 435
교원노동조합주의의 최첨단 = 435
"우연에 의한 정책"의 역사 = 438
학생들과 교사들을 위한 기준 = 442
교사의 가르치는 능력과 지식에 따른 보상 = 452
교사의 양성과 전문가로서의 계발 = 455
교육의 질을 위해 노동조합화 하는데 따르는 장애 = 460
교육자들을 위한 새로운 노사관계법 = 469
결론: 정책 결정을 내린다는 것 = 481
참고문헌 = 483
인명색인 = 487
내용색인 = 492
역자 서문 = 13
1 개혁적인 단체교섭과 학교발전 전망 = 21
산업적인 노동조합주의와 학교의 필요 = 25
학교개혁이 단체교섭에 새로운 접근법을 들여오다 = 44
현재의 단체협약들이 다양한 접근법을 드러내다 = 55
미래를 내다보며 = 69
참고문헌 = 78
2 단체교섭과 공립학교 = 85
교사 보수와 부가급 = 87
작업장으로서의 학교 = 91
교육비 = 95
생산성: 학생의 학업 성취에 대한 효과 = 96
결론 = 108
참고문헌 = 111
3 전문가 자격증 교부와 발달에 대한 통제권 획득 = 117
통제권 획득 = 117
교사의 전문화: 개관 = 118
교원노동조합과 전문적 자체 규제 = 121
노동조합의 이익 = 127
교직의 전문화와 공교육의 질 = 135
참고문헌 = 171
4 밀워키 공립학교에서의 단체교섭 = 177
중요한 조사 결과 = 184
교원노동조합의 단체협약을 거들떠볼 필요가 있는가? = 186
단체교섭 이전에 = 188
단체협약, 그리고 단체협약에 뒤따른 단체협약 = 193
교사 평가 = 203
교육 지출과 교사에 대한 보수 = 207
MPS-MTEA 관계와 그것의 학업 성취에 대한 영향 = 216
결론 = 226
참고문헌 = 231
5 NEA와 학교 선택 = 235
학교 선택의 정의 = 238
결론 = 265
참고문헌 = 268
6 어려운 시기의 교원노동조합 = 273
미시간: 전투의 패배 = 275
펜실베이니아: 기관과 정치적 쇠퇴 = 289
"신 조합주의"의 정치 = 299
교사 없이 개혁을 할 수 있는가? = 311
결론 = 321
참고문헌 = 323
7 교원노동조합과 교육 연구와 개발 = 329
NEA와 AFT, 그리고 1970년 이전의 교육 연구 = 330
1970년대와 1980년대의 교원노동조합과 연구의 변화 = 339
1990년대의 교원노동조합과 교육 연구 = 344
결론 = 352
참고문헌 = 362
8 교원노동조합에 대한 국제적인 관점 = 373
자금 출처 = 376
핵심 활동 = 379
교원노동조합주의의 구조 = 388
교원노동조합주의의 미래-국제적 = 413
참고문헌 = 428
9 교육의 질을 위한 조직화: 교원노동조합주의의 최첨단 = 435
교원노동조합주의의 최첨단 = 435
"우연에 의한 정책"의 역사 = 438
학생들과 교사들을 위한 기준 = 442
교사의 가르치는 능력과 지식에 따른 보상 = 452
교사의 양성과 전문가로서의 계발 = 455
교육의 질을 위해 노동조합화 하는데 따르는 장애 = 460
교육자들을 위한 새로운 노사관계법 = 469
결론: 정책 결정을 내린다는 것 = 481
참고문헌 = 483
인명색인 = 487
내용색인 = 492
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