교육의 이해
조화태, 전용오, 윤여각 공저
목차
목차 일부
목차
제1부 교육의 기초
제1장 교육의 개념과 형태
1.1 인간, 교육, 그리고 사회 = 4
1.1.1 인간과 교육 = 4
1.1.2 인간과 사회, 교육 = 6
1.2 교육관 = 9
1.2.1 교육관과 가치관 = 9
1.2.2 교육관의 유형 = 12
1.3 교육의 개념 = 16
1.3.1 교육의 개념의 다양성 = 16
1.3.2 교육의 개념적 요소 = ...
제1부 교육의 기초
제1장 교육의 개념과 형태
1.1 인간, 교육, 그리고 사회 = 4
1.1.1 인간과 교육 = 4
1.1.2 인간과 사회, 교육 = 6
1.2 교육관 = 9
1.2.1 교육관과 가치관 = 9
1.2.2 교육관의 유형 = 12
1.3 교육의 개념 = 16
1.3.1 교육의 개념의 다양성 = 16
1.3.2 교육의 개념적 요소 = ...
목차 전체
목차
제1부 교육의 기초
제1장 교육의 개념과 형태
1.1 인간, 교육, 그리고 사회 = 4
1.1.1 인간과 교육 = 4
1.1.2 인간과 사회, 교육 = 6
1.2 교육관 = 9
1.2.1 교육관과 가치관 = 9
1.2.2 교육관의 유형 = 12
1.3 교육의 개념 = 16
1.3.1 교육의 개념의 다양성 = 16
1.3.2 교육의 개념적 요소 = 17
1.4 교육의 기능과 목적 = 22
1.4.1 개인적 측면에서의 교육목적과 기능 = 23
1.4.2 사회적 측면에서의 교육목적과 기능 = 24
1.5 교육의 형태 = 25
1.5.1 학교교육 = 26
1.5.2 학교외 교육 = 29
1.5.3 평생교육 = 34
제2장 교육의 주체
2.1 주체적 활동으로서의 교육 = 42
2.1.1 배움의 주체 = 42
2.1.2 가르침의 주체 = 44
2.1.3 주체 중심의 교육 = 46
2.2 교수자의 활동 = 49
2.2.1 가르치기 전의 준비 = 49
2.2.2 가르치는 과정에서의 고려사항 = 51
2.2.3 가르친 이후의 조처 = 53
2.3 학습자의 활동 = 55
2.3.1 배우기 전의 준비 = 56
2.3.2 배우는 과정에서의 고려사항 = 58
2.3.3 배운 이후의 조처 = 60
2.4 교수자와 학습자의 관계 = 63
2.4.1 협동교육의 양상 = 63
2.4.2 관계의 엄격성과 유연성 = 66
2.4.3 교육공동체 = 68
제2부 교육의 학문적 기초
제3장 교육과 교육학
3.1 교육활동과 교육현상 = 78
3.1.1 교육의 요소 = 78
3.1.2 교육의 과정(過程) = 81
3.2 교육학의 학문적 성격 = 88
3.2.1 학문으로서의 교육학 = 89
3.2.2 교육학의 연구대상과 문제 = 91
3.2.3 교육학의 연구방법 = 95
3.2.4 교육학의 하위 연구분야 = 97
제4장 교육의 역사적 기초
4.1 교육사 연구의 목적 = 106
4.2 교육의 전개와 발달 = 107
4.2.1 원시시대의 교육 = 108
4.2.2 고대의 교육 = 109
4.2.3 중세 및 근대의 교육 = 113
4.2.4 현대의 교육 = 123
제5장 교육의 철학적 기초
5.1 철학과 교육철학 = 138
5.1.1 철학의 연구분야와 방법 = 138
5.1.2 철학과 교육철학의 관계 = 140
5.2 교육철학의 특징과 기능 = 141
5.2.1 교육철학의 특징 = 142
5.2.2 교육철학의 연구문제 = 143
5.2.3 교육철학의 기능 = 144
5.3 교육철학의 유형 = 147
5.3.1 전통적인 교육철학 = 147
5.3.2 현대 교육철학 = 150
제6장 교육의 심리학적 기초
6.1 인간이해에 관한 심리학적 관점 = 164
6.1.1 신경생물학적 관점 = 164
6.1.2 행동주의적 관점 = 165
6.1.3 인지적 관점 = 166
6.1.4 정신분석적 관점 = 167
6.1.5 인본주의적 관점 = 168
6.1.6 통합적 관점 = 169
6.2 인간의 심리적 제 특성과 발달 = 170
6.2.1 인간의 심리적 제 특성에 대한 이해 = 171
6.2.2 인간의 심리적 특성의 발달 = 180
6.3 학습이론 = 187
6.3.1 행동주의 학습이론 = 187
6.3.2 인지학습이론 = 191
6.3.3 사회학습이론 = 194
6.3.4 인본주의 학습이론 = 194
6.3.5 구성주의 학습이론 = 195
제7장 교육의 사회학적 기초
7.1 사회적 현상으로서의 교육 = 202
7.1.1 교육의 사회적 측면 = 202
7.1.2 사회화와 교육 = 205
7.1.3 사회문제로서의 교육문제 = 208
7.2 사회생활과 교육 = 210
7.2.1 사회생활 속에서 진행되는 교육 = 211
7.2.2 사회생활과 분리된 교육 = 213
7.2.3 사회생활을 대상으로 한 교육 = 215
7.3 사회계층과 교육 = 216
7.3.1 사회계층별 교육양태 = 217
7.3.2 교육을 통한 사회계층 이동 = 218
7.3.3 교육을 통한 사회계층 재생산 = 221
7.4 사회변동과 교육 = 223
7.4.1 사회변동을 통한 교육변화 = 224
7.4.2 사회변동에 대한 교육 = 226
7.4.3 교육을 통한 사회변동 = 228
제3부 교육의 과정과 실제
제8장 교육의 과정
8.1 교육과정의 이해 = 238
8.1.1 교과중심 교육과정 = 238
8.1.2 경험중심 교육과정 = 239
8.1.3 학문중심 교육과정 = 240
8.1.4 인간중심 교육과정 = 240
8.1.5 수준별 교육과정 = 241
8.2 수업의 과정 = 243
8.2.1 수업의 일반 모형 = 243
8.2.2 수업계획 및 진행 절차 = 244
8.2.3 개인차를 고려한 수업 = 253
8.3 교육평가 = 258
8.3.1 교육평가의 역할과 기능 = 258
8.3.2 교육평가의 종류 = 260
8.3.3 평가도구의 양호도 = 264
제9장 생활지도와 상담
9.1 생활지도의 의미와 목표 = 274
9.1.1 생활지도의 의미 = 274
9.1.2 생활지도의 필요성과 목표 = 276
9.2 생활지도의 주요 활동 = 279
9.2.1 학생이해활동 : 표준화 심리검사의 활용 = 279
9.2.2 진로지도활동 = 283
9.2.3 정보제공활동 = 286
9.2.4 상담활동 = 288
9.3 생활지도의 중추적 방법 : 상담 = 290
9.3.1 상담의 의미 = 290
9.3.2 상담이론 = 291
9.3.3 상담의 원리와 과정 = 297
제10장 교육조직과 교육법규
10.1 공교육과 사교육 = 308
10.1.1 교육 프로그램의 운영 주체 = 308
10.1.2 공교육과 사교육의 협력관계 = 310
10.1.3 공교육과 사교육의 갈등관계 = 311
10.2 교육조직과 기구 = 314
10.2.1 교육활동조직 = 314
10.2.2 교육관리조직 = 316
10.2.3 교육관련기구 = 319
10.3 교육법규 = 322
10.3.1 교육기본법 = 323
10.3.2 초ㆍ중등교육법 = 325
10.3.3 고등교육법 = 329
10.3.4 평생교육법 = 333
찾아보기 = 343
제1부 교육의 기초
제1장 교육의 개념과 형태
1.1 인간, 교육, 그리고 사회 = 4
1.1.1 인간과 교육 = 4
1.1.2 인간과 사회, 교육 = 6
1.2 교육관 = 9
1.2.1 교육관과 가치관 = 9
1.2.2 교육관의 유형 = 12
1.3 교육의 개념 = 16
1.3.1 교육의 개념의 다양성 = 16
1.3.2 교육의 개념적 요소 = 17
1.4 교육의 기능과 목적 = 22
1.4.1 개인적 측면에서의 교육목적과 기능 = 23
1.4.2 사회적 측면에서의 교육목적과 기능 = 24
1.5 교육의 형태 = 25
1.5.1 학교교육 = 26
1.5.2 학교외 교육 = 29
1.5.3 평생교육 = 34
제2장 교육의 주체
2.1 주체적 활동으로서의 교육 = 42
2.1.1 배움의 주체 = 42
2.1.2 가르침의 주체 = 44
2.1.3 주체 중심의 교육 = 46
2.2 교수자의 활동 = 49
2.2.1 가르치기 전의 준비 = 49
2.2.2 가르치는 과정에서의 고려사항 = 51
2.2.3 가르친 이후의 조처 = 53
2.3 학습자의 활동 = 55
2.3.1 배우기 전의 준비 = 56
2.3.2 배우는 과정에서의 고려사항 = 58
2.3.3 배운 이후의 조처 = 60
2.4 교수자와 학습자의 관계 = 63
2.4.1 협동교육의 양상 = 63
2.4.2 관계의 엄격성과 유연성 = 66
2.4.3 교육공동체 = 68
제2부 교육의 학문적 기초
제3장 교육과 교육학
3.1 교육활동과 교육현상 = 78
3.1.1 교육의 요소 = 78
3.1.2 교육의 과정(過程) = 81
3.2 교육학의 학문적 성격 = 88
3.2.1 학문으로서의 교육학 = 89
3.2.2 교육학의 연구대상과 문제 = 91
3.2.3 교육학의 연구방법 = 95
3.2.4 교육학의 하위 연구분야 = 97
제4장 교육의 역사적 기초
4.1 교육사 연구의 목적 = 106
4.2 교육의 전개와 발달 = 107
4.2.1 원시시대의 교육 = 108
4.2.2 고대의 교육 = 109
4.2.3 중세 및 근대의 교육 = 113
4.2.4 현대의 교육 = 123
제5장 교육의 철학적 기초
5.1 철학과 교육철학 = 138
5.1.1 철학의 연구분야와 방법 = 138
5.1.2 철학과 교육철학의 관계 = 140
5.2 교육철학의 특징과 기능 = 141
5.2.1 교육철학의 특징 = 142
5.2.2 교육철학의 연구문제 = 143
5.2.3 교육철학의 기능 = 144
5.3 교육철학의 유형 = 147
5.3.1 전통적인 교육철학 = 147
5.3.2 현대 교육철학 = 150
제6장 교육의 심리학적 기초
6.1 인간이해에 관한 심리학적 관점 = 164
6.1.1 신경생물학적 관점 = 164
6.1.2 행동주의적 관점 = 165
6.1.3 인지적 관점 = 166
6.1.4 정신분석적 관점 = 167
6.1.5 인본주의적 관점 = 168
6.1.6 통합적 관점 = 169
6.2 인간의 심리적 제 특성과 발달 = 170
6.2.1 인간의 심리적 제 특성에 대한 이해 = 171
6.2.2 인간의 심리적 특성의 발달 = 180
6.3 학습이론 = 187
6.3.1 행동주의 학습이론 = 187
6.3.2 인지학습이론 = 191
6.3.3 사회학습이론 = 194
6.3.4 인본주의 학습이론 = 194
6.3.5 구성주의 학습이론 = 195
제7장 교육의 사회학적 기초
7.1 사회적 현상으로서의 교육 = 202
7.1.1 교육의 사회적 측면 = 202
7.1.2 사회화와 교육 = 205
7.1.3 사회문제로서의 교육문제 = 208
7.2 사회생활과 교육 = 210
7.2.1 사회생활 속에서 진행되는 교육 = 211
7.2.2 사회생활과 분리된 교육 = 213
7.2.3 사회생활을 대상으로 한 교육 = 215
7.3 사회계층과 교육 = 216
7.3.1 사회계층별 교육양태 = 217
7.3.2 교육을 통한 사회계층 이동 = 218
7.3.3 교육을 통한 사회계층 재생산 = 221
7.4 사회변동과 교육 = 223
7.4.1 사회변동을 통한 교육변화 = 224
7.4.2 사회변동에 대한 교육 = 226
7.4.3 교육을 통한 사회변동 = 228
제3부 교육의 과정과 실제
제8장 교육의 과정
8.1 교육과정의 이해 = 238
8.1.1 교과중심 교육과정 = 238
8.1.2 경험중심 교육과정 = 239
8.1.3 학문중심 교육과정 = 240
8.1.4 인간중심 교육과정 = 240
8.1.5 수준별 교육과정 = 241
8.2 수업의 과정 = 243
8.2.1 수업의 일반 모형 = 243
8.2.2 수업계획 및 진행 절차 = 244
8.2.3 개인차를 고려한 수업 = 253
8.3 교육평가 = 258
8.3.1 교육평가의 역할과 기능 = 258
8.3.2 교육평가의 종류 = 260
8.3.3 평가도구의 양호도 = 264
제9장 생활지도와 상담
9.1 생활지도의 의미와 목표 = 274
9.1.1 생활지도의 의미 = 274
9.1.2 생활지도의 필요성과 목표 = 276
9.2 생활지도의 주요 활동 = 279
9.2.1 학생이해활동 : 표준화 심리검사의 활용 = 279
9.2.2 진로지도활동 = 283
9.2.3 정보제공활동 = 286
9.2.4 상담활동 = 288
9.3 생활지도의 중추적 방법 : 상담 = 290
9.3.1 상담의 의미 = 290
9.3.2 상담이론 = 291
9.3.3 상담의 원리와 과정 = 297
제10장 교육조직과 교육법규
10.1 공교육과 사교육 = 308
10.1.1 교육 프로그램의 운영 주체 = 308
10.1.2 공교육과 사교육의 협력관계 = 310
10.1.3 공교육과 사교육의 갈등관계 = 311
10.2 교육조직과 기구 = 314
10.2.1 교육활동조직 = 314
10.2.2 교육관리조직 = 316
10.2.3 교육관련기구 = 319
10.3 교육법규 = 322
10.3.1 교육기본법 = 323
10.3.2 초ㆍ중등교육법 = 325
10.3.3 고등교육법 = 329
10.3.4 평생교육법 = 333
찾아보기 = 343
태그가 저장되었습니다. 
태그저장 중 오류가 발생하였습니다. 재시도 하십시오. 
QUICK MENU
서평 (0 건)
*주제와 무관한 내용의 서평은 삭제될 수 있습니다. 한글 기준 10자 이상 작성해 주세요.
서평추가