목차
Chapter 1 아동 발달 과학 = 2
 1.1 아동 발달의 배경 = 4
  아동 및 아동기에 대한 역사적 관점들 = 4
  새로운 과학의 기원 = 5
 1.2 아동 발달의 기본 이론들 = 7
  생물학적 관점 = 8
  정신역동적 관점 = 9
  학습적 관점 = 10
  인지 발달적 관점 = 12
  상황적 관점 = 14
 1.3 아동 발달 연구의 주제들 = 16
  초기 발달은 이후의 발달과 관련이 있으나 예외의 경우도 있다 = 16
  발달은 언제나 유전과 환경의 영향을 함께 받는다 = 16
  아동은 자신의 발달에 영향을 미친다 = 17
  발달의 다양한 영역들은 상호 연결되어 있다 = 18
 1.4 아동 발달 연구의 실제 = 19
  아동 발달 연구의 측정 방법 = 19
  일반적 연구 설계 = 23
  연령에 따른 변화를 연구하기 위한 설계 = 26
  윤리적 책임 = 30
Chapter 2 아동 발달의 유전적 기초 = 32
 2.1 유전의 기제 = 34
  유전생물학 = 34
  단일 유전자 유전 = 36
  유전적 장애 = 38
 2.2 유전, 환경 그리고 발달 = 42
  행동 유전학 = 42
  유전자에서 행동에 이르는 경로 = 46
Chapter 3 태내 발달 = 50
 3.1 수정에서 출생까지 = 52
  접합체기(1~2주) = 52
  배아기(3~8주) = 53
  태아기(9~38주) = 54
 3.2 태내 발달에 미치는 영향 = 59
  일반적 위험 요인들 = 59
  기형 발생 물질 : 질병, 약, 그리고 환경의 위험 = 61
  기형 발생 물질은 어떻게 태내 발달에 영향을 미치는가? = 65
  태내 진단과 치료 = 67
 3.3 해피 버스데이! = 70
  진통과 분만 = 70
  분만의 다양한 방식 = 71
  '부모가 되는 것'에 적응하기 = 72
  분만 합병증 = 74
 3.4 신생아기 = 78
  신생아 검사 = 78
  신생아의 반사 = 79
  신생아의 상태 = 80
  신생아의 지각과 학습 = 83
Chapter 4 성장과 건강 = 86
 4.1 신체적 성장 = 88
  인간 성장의 특징 = 88
  신체적 성장의 기제들 = 91
  청소년의 성장 급등기와 사춘기 = 95
 4.2 건강한 성장에의 도전 = 101
  영양실조 = 101
  섭식 장애 : 신경성 식욕부진증과 신경성 폭식증 = 102
  비만 = 103
  질병 = 104
  사고 = 105
 4.3 신경계의 발달 = 107
  성숙한 뇌의 조직 = 107
  뇌의 발달 = 108
Chapter 5 지각 및 운동 발달 = 114
 5.1 감각과 지각의 기본 과정 = 116
  후각, 미각, 촉각 = 116
  청각 = 117
  시각 = 119
  감각 정보의 통합 = 120
 5.2 복잡한 지각 및 주의 과정 = 122
  물체의 지각 = 122
  주의력 = 127
 5.3 운동 발달 = 129
  이동력 = 129
  소근육 운동 기술 = 132
Chapter 6 인지 발달 이론 = 136
 6.1 인지 발달 이론의 출발 : Piaget의 이론 = 138
  Piaget 이론의 기초 원리 = 138
  인지 발달 단계 = 140
  Piaget의 공헌 = 146
 6.2 인지 발달에 대한 현대적 관점 = 149
  사회문화적 관점 : Vygotsky 이론 = 149
  정보처리이론 = 153
  핵심지식이론 = 158
 6.3 핵심지식의 발달 = 160
  사물과 그것의 속성에 대한 이해 = 161
  생물에 대한 이해 = 163
  사람에 대한 이해 = 165
Chapter 7 인지 과정 및 학습 기술 = 170
 7.1 기억능력 = 172
  기억력의 기원 = 172
  기억을 돕는 전략 = 173
  지식과 기억 = 176
 7.2 문제해결 = 184
  문제해결능력의 발달 경향 = 184
  아동과 청소년의 문제해결능력의 특징 = 186
  과학적 문제해결 = 190
 7.3 학습 기술 = 192
  읽기 = 192
  쓰기 = 197
  수에 대한 이해 및 사용 = 199
Chapter 8 지능과 개인차 = 206
 8.1 지능이란 무엇인가? = 208
  심리측정이론 = 208
  Gardner의 다중지능이론 = 210
  Sternberg의 성공적 지능 = 212
 8.2 지능 측정 = 216
  Binet와 지능 검사의 발달 = 216
  지능 검사는 지능을 정확하게 측정하는가? = 219
  유전과 환경의 영향 = 222
  민족과 사회경제적 지위의 효과 = 224
 8.3 특수 아동 및 그들의 요구 = 227
  영재아 및 창의적인 아동 = 227
  정신지체 = 229
  학습 장애아 = 230
Chapter 9 언어와 의사소통 = 232
 9.1 말소리로 가는 여정 = 234
  언어의 요소 = 234
  말소리의 지각 = 235
  말소리에 대한 첫걸음 = 239
 9.2 단어의 의미를 학습하기 = 241
  사물을 대신하는 상징으로서의 단어를 이해하기 = 241
  단어의 의미를 깨닫게 하는 전략 = 242
  어휘 습득에서의 개인차 = 247
  어휘 습득을 돕는 방법 = 248
  단어를 넘어서서 : 단어 이외의 다른 상징들 = 250
 9.3 문장으로 말하기 = 253
  두 단어에서 복잡한 문장으로 = 253
  문법을 어떻게 습득하게 되는 걸까? = 256
 9.4 의사소통 = 259
  순서 바꾸기 = 259
  효율적으로 말하기 = 260
  정확하게 듣는 능력 = 262
Chapter 10 정서 발달 = 266
 10.1 정서의 출현 = 268
  정서의 기능 = 268
  정서의 경험과 표현 = 269
  다른 사람의 정서를 인식하고 행동하기 = 272
  정서 조절 = 274
 10.2 기질 = 276
  기질이란 무엇인가? = 276
  유전과 환경의 영향 = 278
  기질의 안정성 = 279
  기질과 다른 발달 영역 간의 관계 = 280
 10.3 애착 = 282
  애착 발달 = 282
  애착의 질 = 284
Chapter 11 자신과 타인 이해하기 = 292
 11.1 나는 누구인가? 자아 개념 = 294
  자아인지의 기원 = 294
  자아 개념의 발달 = 296
  자아정체감 탐색 = 298
 11.2 자아존중감 = 305
  자아존중감 측정 = 305
  자아존중감의 발달적 변화 = 308
  자아존중감의 근원 = 311
  낮은 자아존중감 : 결과인가 아니면 원인인가? = 313
 11.3 타인 이해하기 = 314
  타인에 대한 묘사 = 314
  타인의 생각에 대한 이해 = 316
  편견 = 318
Chapter 12 도덕적 이해와 행동 = 324
 12.1 자아 통제 = 326
  자아 통제의 시작 = 326
  자아 통제에 영향을 미치는 요인 = 329
  아동의 자아 통제의 진전 = 330
 12.2 도덕적 이슈에 대한 추론 = 332
  Piaget의 관점 = 332
  Kohlberg의 이론 = 333
  Kohlberg의 이론을 넘어 = 338
  도덕적 추론의 진보 = 340
 12.3 타인 돕기 = 342
  친사회적 행동의 발달 = 342
  친사회적인 행동의 근원이 되는 기술 = 343
  상황적 영향 = 344
  친사회적 행동의 사회화 = 345
 12.4 공격성 = 347
  변화와 안정성 = 347
  공격적 행동의 근원 = 349
  공격성의 희생자 = 353
Chapter 13 성역할 발달 = 356
 13.1 성역할 고정관념 = 358
  우리는 남자와 여자를 어떻게 보는가? = 358
  성역할 고정관념 학습 = 359
 13.2 성역할과 관련된 차이 = 362
  신체적 발달과 행동의 차이 = 363
  지적 능력과 성취의 차이 = 364
  인성과 사회적 행동에서의 차이 = 367
  성차에 관한 솔직한 이야기 = 369
 13.3 성 정체감 = 373
  사람과 매체에 의한 사회화의 영향 = 371
  성 정체감의 인지이론 = 376
  생리학적 영향 = 379
 13.4 변환기의 성역할 = 380
  성역할의 출현 = 380
  전통적인 성역할을 넘어 = 381
Chapter 14 가족 관계 = 386
 14.1 양육 = 388
  하나의 체계로서의 가족 = 388
  양육 스타일 = 390
  양육 행동 = 392
  부부 체계의 영향 = 395
  아동의 기여 = 396
 14.2 변화하는 가족 = 398
  아동에게 미치는 이혼의 영향 = 398
  혼합 가족 = 401
  조부모의 역할 = 402
  게이와 레즈비언 부모의 아동 = 404
 14.3 남자 형제와 여자 형제 = 406
  첫째 아동, 둘째 이하 아동, 그리고 한 자녀 아동 = 406
  형제 관계의 질 = 408
 14.4 학대 : 뒤틀린 부모-자녀 관계 = 411
  학대의 결과 = 412
  학대의 원인 = 412
  학대 예방 = 415
Chapter 15 가족 이외의 영향 = 416
 15.1 또래 = 418
  또래 상호 작용의 발달 = 418
  우정 = 423
  낭만적 관계 = 426
  집단들 = 429
  인기와 거부 = 430
 15.2 전자매체 = 433
  텔레비전 = 433
  컴퓨터 = 437
 15.3 기관의 영향 = 439
  탁아 = 439
  시간제 취업 = 441
  이웃들 = 444
  학교 = 447
집중연구
 행동은 목적이 있는 것이다 = 165
 고정관념 혹은 제안이 유아들의 증언에 영향을 미치는가? = 181
 각 영역에서의 자아존중감의 발달적 변화 = 309
 걸음마기 아동과 학령 전기 아동의 통제 신장 = 327
 엄마는 성역할에 관해 아동과 어떻게 대화하는가? = 372
 가장 친한 친구가 성적 활동에 미치는 영향 = 425
문화적 영향
 왜 아프리카계 미국인들에게 겸상 적혈구 질환이 유전되는가? = 38
 영아 사망률 = 76
 아파치는 어떻게 초경을 축하하는가? = 97
 다양한 문화에 따른 부모의 스카폴딩의 특징은 어떠한가? = 151
 타이완에서의 5학년 = 203
 각 문화는 똑똑하다는 것을 어떻게 정의하고 있는가? = 214
 이중 언어 구사자로 성장하기 = 249
 Yoshimi 씨의 아들은 왜 이리 강할까? = 279
 Dea의 인종적 자아정체감 = 301
 인도에서의 도덕적 추론 = 336
 네 가지 성역할 고정관념 = 358
 아프리카계 미국 할머니 = 401
 인기의 비결 = 431
아동의 삶을 향상시키기
 유전 상담 = 39
 건강한 아기를 출산하기 위한 5단계 = 58
 영아에게 가장 좋은 음식은 무엇인가? = 92
 영아기의 청각 장애 = 118
  Piaget 이론의 교육적 적용 = 147
 말소리 발추기는 정말 멋진데, 이유는 소리는 아주 풍성하기 때문이다 = 193
 창의성 계발 = 229
 언어 발달을 도와줄 수 있는 방법 = 258
 영재 학급의 자아존중감 = 312
 성 특질이 아닌 가치 있는 특질에 대한 격려 = 382
 이혼 가정 아동의 적응을 돕기 위한 방법 = 398
 아동을 소파와 떨어지게 하라 = 436
주목할 만한 이론
 흐릿한 흔적 이론 = 177
 성공적 지능이론 = 212
 단어 습득 : 모양-편견 이론 = 245
 기질구조이론 = 277
 사회정보처리이론과 아동의 공격적 행동 = 351
 성 도식 이론 = 377
 가족 경제적 스트레스 모델 = 445
아동 발달과 가족 정책
 PKU 선별 검사 = 47
 바로 뉘여 재우기! = 82
 골다공증 예방 = 96
 헤드스타트 프로그램 = 223
 달팽이관 삽입이 어린 아동들에게 효과적인가? = 237
 보육 선택을 위한 안내 = 289
 종료된 인종차별학교 = 320
 더욱 진전된 도덕적 추론 장려 = 341
 중국의 한 자녀 정책의 결과 평가 = 405
참고문헌 = 450
찾아보기 = 474