특수교육 경영론 = Special education administration / 개정판
이유훈 저
목차
목차 일부
목차
머리말 = 3
제1장 특수교육의 기초 = 9
1. 특수교육의 법적 정의 = 9
2. 특수교육의 법적 대상 = 11
3. 특수교육대상자의 선정 = 12
4. 특수교육대상자의 배치 = 15
5. 특수교육대상자의 교육 = 17
6. 특수교육기관 = 20
제2장 특수교육의 성립과 발전과정 = 35
1. 특수교육의 성립기(1894∼1910) = 3...
머리말 = 3
제1장 특수교육의 기초 = 9
1. 특수교육의 법적 정의 = 9
2. 특수교육의 법적 대상 = 11
3. 특수교육대상자의 선정 = 12
4. 특수교육대상자의 배치 = 15
5. 특수교육대상자의 교육 = 17
6. 특수교육기관 = 20
제2장 특수교육의 성립과 발전과정 = 35
1. 특수교육의 성립기(1894∼1910) = 3...
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목차
머리말 = 3
제1장 특수교육의 기초 = 9
1. 특수교육의 법적 정의 = 9
2. 특수교육의 법적 대상 = 11
3. 특수교육대상자의 선정 = 12
4. 특수교육대상자의 배치 = 15
5. 특수교육대상자의 교육 = 17
6. 특수교육기관 = 20
제2장 특수교육의 성립과 발전과정 = 35
1. 특수교육의 성립기(1894∼1910) = 35
2. 구빈보호와 교육의 병행(1991∼1945) = 39
3. 특수교육 제도정비와 사립특수학교의 발전(1946∼1979) = 43
4. 공적 책임의 확대(1980∼현재) = 46
제3장 특수교육의 현황과 발전과제 = 51
1. 국제기구 및 주요 선진국의 특수교육 동향 = 51
2. 한국 특수교육의 실태와 당면과제 = 64
3. 한국 특수교육의 발전과제 = 74
제4장 특수교육의 행정과 정책 = 89
1. 특수교육 행정의 의의 및 특수성 = 89
2. 특수교육 행정조직의 변천 = 91
3. 특수교육의 주요 정책 = 111
제5장 특수교육의 관련법령 = 117
1. 대한민국 헌법 = 117
2. 교육기본법 = 121
3. 초ㆍ중등교육법 = 123
4. 특수교육진흥법 및 장애인 등에 대한 특수교육법 = 128
제6장 특수학교 교육과정의 변천 = 153
1. 일제강점기(아류 교육과정) = 153
2. 미군정기(재량 교육과정) = 156
3. 정부수립 초기(준용 교육과정) = 157
4. 제1차∼제6차(특수 교육과정) = 158
5. 제7차 이후(통합 교육과정) = 159
6. 향후 특수학교 교육과정 개발 방향 = 159
제7장 학교 교육과정의 편성과 운영 = 171
1. 학교 교육과정의 개념 = 171
2. 특수학교 교육과정 편성과 운영의 실제 = 178
3. 특수학급 및 통합학급 교육과정 편성과 운영의 실제 = 188
4. 중도ㆍ중복장애학생의 교육과정 편성과 운영 = 208
제8장 개별화 교육계획의 구안과 실행 = 221
1. 개별화 교육의 이론적 기초 = 221
2. 주요국의 IEP 공통점과 차이점 = 229
3. IEP의 구안과 실행 = 237
제9장 직업교육 및 전환교육 = 265
1. 장애학생의 직업교육 개념 = 265
2. 특수교육기관의 직업교육 = 266
제10장 학교경영평가 및 학급조직 관리 = 295
1. 학교경영평가 = 295
2. 학급조직 및 관리 = 306
제11장 장애학생의 통합교육 = 333
1. 장애인관의 변천과 특수교육의 패러다임 이동 = 333
2. 통합교육의 개념과 당위성 = 339
3. 통합교육의 실제 = 346
4. 통합교육의 실행을 위한 과제 = 357
제12장 특수교육교원의 양성과 자격 = 363
1. 특수교육교사 양성제도 = 363
2. 특수교육교사 자격제도 = 372
제13장 특수교육교원의 임용 및 복무 = 385
1. 특수교육교원의 인사제도 = 385
2. 복무 = 387
3. 보수 = 393
제14장 특수교육의 장학과 현직 연수 = 399
1. 특수교육의 장학 = 399
2. 현직 연수 = 417
제15장 특수교육 현장연구 = 421
1. 연구 계획서 및 보고서 작성 = 421
2. 현장연구의 유형과 예시 = 430
참고문헌 = 449
찾아보기 = 461
부록 = 471
1. IEP의 구성요소와 양식 = 471
2. 장애인 등에 대한 특수교육법 = 478
3. 장애인 등에 대한 특수교육법 시행령 = 496
4. 장애인 등에 대한 특수교육법 시행규칙 = 510
5. 특수학교 시설ㆍ설비기준령 = 524
6. 장애인 차별금지 및 권리구제 등에 관한 법률 = 528
7. 특수학교 경영자체평가 모형 = 551
머리말 = 3
제1장 특수교육의 기초 = 9
1. 특수교육의 법적 정의 = 9
2. 특수교육의 법적 대상 = 11
3. 특수교육대상자의 선정 = 12
4. 특수교육대상자의 배치 = 15
5. 특수교육대상자의 교육 = 17
6. 특수교육기관 = 20
제2장 특수교육의 성립과 발전과정 = 35
1. 특수교육의 성립기(1894∼1910) = 35
2. 구빈보호와 교육의 병행(1991∼1945) = 39
3. 특수교육 제도정비와 사립특수학교의 발전(1946∼1979) = 43
4. 공적 책임의 확대(1980∼현재) = 46
제3장 특수교육의 현황과 발전과제 = 51
1. 국제기구 및 주요 선진국의 특수교육 동향 = 51
2. 한국 특수교육의 실태와 당면과제 = 64
3. 한국 특수교육의 발전과제 = 74
제4장 특수교육의 행정과 정책 = 89
1. 특수교육 행정의 의의 및 특수성 = 89
2. 특수교육 행정조직의 변천 = 91
3. 특수교육의 주요 정책 = 111
제5장 특수교육의 관련법령 = 117
1. 대한민국 헌법 = 117
2. 교육기본법 = 121
3. 초ㆍ중등교육법 = 123
4. 특수교육진흥법 및 장애인 등에 대한 특수교육법 = 128
제6장 특수학교 교육과정의 변천 = 153
1. 일제강점기(아류 교육과정) = 153
2. 미군정기(재량 교육과정) = 156
3. 정부수립 초기(준용 교육과정) = 157
4. 제1차∼제6차(특수 교육과정) = 158
5. 제7차 이후(통합 교육과정) = 159
6. 향후 특수학교 교육과정 개발 방향 = 159
제7장 학교 교육과정의 편성과 운영 = 171
1. 학교 교육과정의 개념 = 171
2. 특수학교 교육과정 편성과 운영의 실제 = 178
3. 특수학급 및 통합학급 교육과정 편성과 운영의 실제 = 188
4. 중도ㆍ중복장애학생의 교육과정 편성과 운영 = 208
제8장 개별화 교육계획의 구안과 실행 = 221
1. 개별화 교육의 이론적 기초 = 221
2. 주요국의 IEP 공통점과 차이점 = 229
3. IEP의 구안과 실행 = 237
제9장 직업교육 및 전환교육 = 265
1. 장애학생의 직업교육 개념 = 265
2. 특수교육기관의 직업교육 = 266
제10장 학교경영평가 및 학급조직 관리 = 295
1. 학교경영평가 = 295
2. 학급조직 및 관리 = 306
제11장 장애학생의 통합교육 = 333
1. 장애인관의 변천과 특수교육의 패러다임 이동 = 333
2. 통합교육의 개념과 당위성 = 339
3. 통합교육의 실제 = 346
4. 통합교육의 실행을 위한 과제 = 357
제12장 특수교육교원의 양성과 자격 = 363
1. 특수교육교사 양성제도 = 363
2. 특수교육교사 자격제도 = 372
제13장 특수교육교원의 임용 및 복무 = 385
1. 특수교육교원의 인사제도 = 385
2. 복무 = 387
3. 보수 = 393
제14장 특수교육의 장학과 현직 연수 = 399
1. 특수교육의 장학 = 399
2. 현직 연수 = 417
제15장 특수교육 현장연구 = 421
1. 연구 계획서 및 보고서 작성 = 421
2. 현장연구의 유형과 예시 = 430
참고문헌 = 449
찾아보기 = 461
부록 = 471
1. IEP의 구성요소와 양식 = 471
2. 장애인 등에 대한 특수교육법 = 478
3. 장애인 등에 대한 특수교육법 시행령 = 496
4. 장애인 등에 대한 특수교육법 시행규칙 = 510
5. 특수학교 시설ㆍ설비기준령 = 524
6. 장애인 차별금지 및 권리구제 등에 관한 법률 = 528
7. 특수학교 경영자체평가 모형 = 551
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