목차 일부
목차
PartⅠ 영유아 수ㆍ과학 교육의 기초 = 9
Chapter 1 영유아 수ㆍ과학 교육의 특성 = 11
1. 수학과 과학의 관계 = 12
2. 영유아기와 수ㆍ과학 교육 = 16
3. 영유아 수ㆍ과학 교육의 변천 과정 = 18
Chapter 2 영유아 수ㆍ과학 교육의 이론적 배경 = 29
1. 피아제의 인지적 구성주의 = 30
2. ...
목차 전체
목차
PartⅠ 영유아 수ㆍ과학 교육의 기초 = 9
Chapter 1 영유아 수ㆍ과학 교육의 특성 = 11
1. 수학과 과학의 관계 = 12
2. 영유아기와 수ㆍ과학 교육 = 16
3. 영유아 수ㆍ과학 교육의 변천 과정 = 18
Chapter 2 영유아 수ㆍ과학 교육의 이론적 배경 = 29
1. 피아제의 인지적 구성주의 = 30
2. 브루너의 발견 학습 이론 = 36
3. 비고스키의 사회ㆍ문화적 구성주의 = 43
Part Ⅱ 영유아 수ㆍ과학 교육의 내용 = 49
Chapter 3 영유아 수ㆍ과학 교육의 목표 및 내용(탐구과정) = 51
1. 영유아 수ㆍ과학 교육의 목표 = 52
2. 영유아 수ㆍ과학 교육의 내용: 탐구과정 = 53
Chapter 4 영유아 수ㆍ과학 교육의 내용(수학적 탐구) = 67
1. 수 개념 = 70
2. 측정 = 84
3. 기하 = 100
4. 패턴 = 109
5. 자료분석 = 112
Chapter 5 영유아 수ㆍ과학 교육의 내용(과학적 탐구) = 123
1. 생명과학 = 126
2. 지구과학 = 141
3. 물상과학 = 155
Part Ⅲ 영유아 수ㆍ과학 교육의 방법 = 169
Chapter 6 영유아 수ㆍ과학 교육의 교수학습방법 = 171
1. 교사의 역할 = 172
2. 상호작용 전략 = 179
3. 교수학습 원리 = 183
Chapter 7 영유아 수ㆍ과학 교육의 운영 = 185
1. 수ㆍ과학 학습 유형 = 186
2. 수ㆍ과학 교육의 통합적 운영 = 194
3. 집단 구성 = 199
Chapter 8 영유아 수ㆍ과학 교육의 환경구성 = 205
1. 수ㆍ과학 활동 자료 = 206
2. 수ㆍ과학 영역 = 210
3. 기타 영역 = 214
4. 지역사회 환경 = 233
Chapter 9 영유아 수ㆍ과학 교육의 평가 = 237
1. 관찰 = 238
2. 면접 = 247
3. 작품 수집 = 250
4. 검사 = 252
5. 포트폴리오 평가 = 257
Part Ⅳ 영유아 수ㆍ과학 교육의 실제 = 261
수학:
수 = 265
미니 햄버거 만들기 = 266
몇 개가 숨어 있을까 = 267
양말 탐험 = 268
꽃이 많아졌어요 = 269
숫자 동산 = 271
숫자 밟기 = 272
다섯 작은 꾀꼬리 = 273
내가 만든 퍼즐 = 275
측정 = 277
큰 통, 작은 통 = 278
곰 세 마리 재우기 = 279
누구의 동아줄이 길까요? = 280
아침에서 저녁까지 = 281
책상 덮개를 만들려면 = 282
기하 = 283
같은 모양을 찾아보자 = 284
컬러믹스 디자인 = 285
아기 염소야, 어디 숨었니? = 286
안쪽 바깥쪽 콜라주 = 287
명탐정 야옹이 = 288
패턴 = 291
깜빡과 빤짝 = 292
과일 따라 놓기 = 293
휴지는 요술쟁이 = 294
과자 목걸이 = 295
자료분석 = 297
우리는 쌍둥이 = 298
가게 놀이 = 299
내가 만든 아이스크림 = 300
그림으로 만든 그래프 = 301
배고픈 애벌레와 간식 정하기 = 302
과학
생명과학 = 303
키 큰 나무 관찰 = 304
여러 가지 씨앗들 = 305
식물 실험실을 만들어요 = 307
누구일까요? = 308
개구리의 일생 = 309
손바닥 발바닥 사슴 = 311
예쁜이, 튼튼한 이 = 312
내 성장과정 병풍 책 = 313
지구과학 = 315
달님 얼굴을 찾아주세요 = 316
나의 별자리 = 317
모래야 모래야 = 319
신기한 흙 = 320
지진 실험 = 321
산책 가요 = 323
눈이 좋아 = 324
바람, 바람개비 = 325
물상과학 = 327
투명 볼링 = 328
고무줄놀이 = 329
휴지를 주물럭 주물럭 = 331
특별한 핫케이크 = 332
신기한 체 = 333
바퀴야 굴러라 = 334
참고 문헌 = 337
부록: 표준보육과정의 자연탐구영역 = 343
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