(3·4·5세 누리과정 지도교사를 위한) 유아미술교육 창작활동
홍수현 저
초록
목차 일부
유아미술교육의 목표는 잘 그리고 잘 만드는 기술을 가르치는 것이 아니라 유아가 생활 속에서 접하고 보고 느끼는 것들을 자유롭게 표현할 수 있도록 돕고, 조형활동을 통해서 심미적인 기쁨과 창작의 즐거움을 느낄 수 있게 해 주는 것이다. 아직 언어능력과 사고능력이 충분히 발달하지 못한 유아라 할지라도 미술활동을 통해서 생각과 정서를 표현할 수 있다. 따라서 유...
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유아미술교육의 목표는 잘 그리고 잘 만드는 기술을 가르치는 것이 아니라 유아가 생활 속에서 접하고 보고 느끼는 것들을 자유롭게 표현할 수 있도록 돕고, 조형활동을 통해서 심미적인 기쁨과 창작의 즐거움을 느낄 수 있게 해 주는 것이다. 아직 언어능력과 사고능력이 충분히 발달하지 못한 유아라 할지라도 미술활동을 통해서 생각과 정서를 표현할 수 있다. 따라서 유아미술교육에서는 미술표현을 통해 유아가 정서적·신체적·미적 발달을 이루는 데 초점을 두어야 한다. (본문 중에서 요약)
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