목차
제1장 영어과 수업의 개요 = 11
1.1 영어 수업이란? = 12
1.2 영어 수업의 특징 = 13
1.2.1 EFL 상황에서의 영어 수업 = 14
1.2.2 영어 수업의 목표 = 14
1.2.3 영어 수업의 내용 = 14
1.2.4 영어 수업의 방법적 특징 = 15
1.2.5 영어 수업에 활용되는 자료 = 15
1.2.6 영어 수업에서의 교사와 학생, 그리고 상호작용 = 16
1.3 영어 수업의 변인 = 17
1.3.1 내적 변인 = 17
1.3.2 외적 변인 = 23
1.4 성공적인 영어 수업 = 25
1.4.1 상호작용성 = 25
1.4.2 교수 요인 = 26
1.4.3 학습 요인 = 34
1.4.4 교재 요인 = 39
1.4.5 교육 환경 요인 = 42
제2장 영어과 수업관찰 = 45
2.1 수업관찰의 개념과 목적 = 46
2.2 영어과 수업관찰의 필요성 = 46
2.3 수업관찰의 접근방법 = 48
2.3.1 양적 접근법 = 49
2.3.2 질적 접근법 = 56
2.4 영어과 수업관찰 기법 = 64
2.4.1 선택적 축어식 기록법 = 65
2.4.2 좌석표를 이용한 관찰기록법 = 65
2.4.3 광각렌즈를 이용한 관찰기록법 = 67
2.5 영어과 수업관찰의 형식 = 68
2.5.1 학생들이 활용할 수 있는 수업관찰지 = 69
2.5.2 교육자들이 활용할 수 있는 수업관찰지 = 72
제3장 영어과 수업관찰을 위한 분석법 = 83
3.1 양적 분석방법 = 84
3.1.1 Flanders 상호작용분석법 = 85
3.1.2 FLint(Foreign Language interaction) 분석법 = 99
3.1.3 TALOS = 113
3.1.4 COLT 분석법 = 136
3.1.5 FOCUS 분석법 = 150
3.1.6 질의응답 분석법 = 166
3.1.7 수업분위기 분석법 = 174
3.1.8 과업집중 분석법 = 182
3.1.9. 언어흐름 분석법 = 187
3.1.10 이동 양식 분석법 = 195
3.1.11 교사 발문 분석법 = 207
3.1.12 학생 발언 분석법 = 217
3.1.13 학생 행동 분석법 = 228
3.1.14 학습 자료 활용 분석법 = 234
3.1.15 멀티미디어 매체 사용 분석법 = 243
3.1.16 판서분석 = 269
3.2 질적 분석방법 = 282
3.2.1 중립적 개방적 이야기 = 283
3.2.2 참여관찰 = 286
3.2.3 초점 질문 관찰 = 289
3.2.4 교육 비평 = 293
3.2.5 중요 사태 파악 접근법 = 298
3.2.6 신체 언어 = 301
3.2.7 질적 관찰의 내용 분석 = 303
제4장 영어과 수업관찰 분석의 실계 = 307
4.1 양적 분석방법의 실제 = 308
4.1.1 Flanders 상호작용분석법의 적용 예시 = 308
4.1.2 FLint 분석법의 적용 예시 = 318
4.1.3 TALOS 분석법의 적용 예시 = 326
4.1.4 COLT 분석법의 적용 예시 = 353
4.1.5 FOCUS 분석법의 적용 예시 = 362
4.1.6 질의응답 분석법의 적용 예시 = 372
4.1.7 수업분위기 분석법의 적용 예시 = 378
4.1.8 과업집중 분석법의 적용 예시 = 380
4.1.9. 언어흐름 분석법의 적용 예시 = 390
4.1.10 이동양식 분석법의 적용 예시 = 396
4.1.11 교사 발문 분석법의 적용 예시 = 400
4.1.12 학생 발언 분석법의 적용 예시 = 407
4.1.13 학생 행동 분석법의 적용 예시 = 415
4.1.14 학습자료 활용 분석법의 적용 예시 = 421
4.1.15 멀티미디어 매체사용 분석법의 적용 예시 = 425
4.1.16 판서 분석법의 적용 예시 = 434
4.2 질적 분석방법의 실제 = 442
4.2.1 수업관찰과 기록 = 442
4.2.2 수업분석과 해석 = 452
참고문헌 = 459
부록 = 469
색인 = 473
제1장 영어과 수업의 개요 = 11
1.1 영어 수업이란? = 12
1.2 영어 수업의 특징 = 13
1.2.1 EFL 상황에서의 영어 수업 = 14
1.2.2 영어 수업의 목표 = 14
1.2.3 영어 수업의 내용 = 14
1.2.4 영어 수업의 방법적 특징 = 15
1.2.5 영어 수업에 활용되는 자료 = 15
1.2.6 영어 수업에서의 교사와 학생, 그리고 상호작용 = 16
1.3 영어 수업의 변인 = 17
1.3.1 내적 변인 = 17
1.3.2 외적 변인 = 23
1.4 성공적인 영어 수업 = 25
1.4.1 상호작용성 = 25
1.4.2 교수 요인 = 26
1.4.3 학습 요인 = 34
1.4.4 교재 요인 = 39
1.4.5 교육 환경 요인 = 42
제2장 영어과 수업관찰 = 45
2.1 수업관찰의 개념과 목적 = 46
2.2 영어과 수업관찰의 필요성 = 46
2.3 수업관찰의 접근방법 = 48
2.3.1 양적 접근법 = 49
2.3.2 질적 접근법 = 56
2.4 영어과 수업관찰 기법 = 64
2.4.1 선택적 축어식 기록법 = 65
2.4.2 좌석표를 이용한 관찰기록법 = 65
2.4.3 광각렌즈를 이용한 관찰기록법 = 67
2.5 영어과 수업관찰의 형식 = 68
2.5.1 학생들이 활용할 수 있는 수업관찰지 = 69
2.5.2 교육자들이 활용할 수 있는 수업관찰지 = 72
제3장 영어과 수업관찰을 위한 분석법 = 83
3.1 양적 분석방법 = 84
3.1.1 Flanders 상호작용분석법 = 85
3.1.2 FLint(Foreign Language interaction) 분석법 = 99
3.1.3 TALOS = 113
3.1.4 COLT 분석법 = 136
3.1.5 FOCUS 분석법 = 150
3.1.6 질의응답 분석법 = 166
3.1.7 수업분위기 분석법 = 174
3.1.8 과업집중 분석법 = 182
3.1.9. 언어흐름 분석법 = 187
3.1.10 이동 양식 분석법 = 195
3.1.11 교사 발문 분석법 = 207
3.1.12 학생 발언 분석법 = 217
3.1.13 학생 행동 분석법 = 228
3.1.14 학습 자료 활용 분석법 = 234
3.1.15 멀티미디어 매체 사용 분석법 = 243
3.1.16 판서분석 = 269
3.2 질적 분석방법 = 282
3.2.1 중립적 개방적 이야기 = 283
3.2.2 참여관찰 = 286
3.2.3 초점 질문 관찰 = 289
3.2.4 교육 비평 = 293
3.2.5 중요 사태 파악 접근법 = 298
3.2.6 신체 언어 = 301
3.2.7 질적 관찰의 내용 분석 = 303
제4장 영어과 수업관찰 분석의 실계 = 307
4.1 양적 분석방법의 실제 = 308
4.1.1 Flanders 상호작용분석법의 적용 예시 = 308
4.1.2 FLint 분석법의 적용 예시 = 318
4.1.3 TALOS 분석법의 적용 예시 = 326
4.1.4 COLT 분석법의 적용 예시 = 353
4.1.5 FOCUS 분석법의 적용 예시 = 362
4.1.6 질의응답 분석법의 적용 예시 = 372
4.1.7 수업분위기 분석법의 적용 예시 = 378
4.1.8 과업집중 분석법의 적용 예시 = 380
4.1.9. 언어흐름 분석법의 적용 예시 = 390
4.1.10 이동양식 분석법의 적용 예시 = 396
4.1.11 교사 발문 분석법의 적용 예시 = 400
4.1.12 학생 발언 분석법의 적용 예시 = 407
4.1.13 학생 행동 분석법의 적용 예시 = 415
4.1.14 학습자료 활용 분석법의 적용 예시 = 421
4.1.15 멀티미디어 매체사용 분석법의 적용 예시 = 425
4.1.16 판서 분석법의 적용 예시 = 434
4.2 질적 분석방법의 실제 = 442
4.2.1 수업관찰과 기록 = 442
4.2.2 수업분석과 해석 = 452
참고문헌 = 459
부록 = 469
색인 = 473